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　　語言智能的訓(xùn)練

　　方法：生活中，要抓住時機(jī)對寶寶進(jìn)行語言能力的訓(xùn)練，當(dāng)爸爸回家時，媽媽說“爸爸回來了”，寶寶馬上朝門的方向轉(zhuǎn)頭看爸爸。寶寶在爸爸懷中聽說“媽媽”時，馬上朝媽媽看，并且要媽媽抱。

　　9個月的寶寶能把一些詞和常用的物體聯(lián)系起來。問他“電燈在哪兒”，他會將頭轉(zhuǎn)向電燈方向，或用手指著電燈，這雖然不是語言，但對寶寶的發(fā)音器官是一個很好的鍛煉，為模仿說話打下基礎(chǔ)。

　　跟寶寶玩圖卡游戲，看圖卡時，要注意告訴寶寶哪個是圖，其對應(yīng)的名稱是什么，經(jīng)過反復(fù)的看，待寶寶認(rèn)識4張～5張圖片后，讓他從一大堆圖片中找出他熟悉的那幾張。一旦找出來，家長就要大加贊賞和鼓勵。在圖卡中加入l張～2張字卡，寶寶也能找出。

　　當(dāng)大人問寶寶“你幾歲了”時，媽媽教他豎起食指表示自己1歲。幾次之后，寶寶會豎起食指表示“l(fā)”，如“你要幾塊餅干”，他會豎起食指，表示要l塊。媽媽只給他1塊，讓他鞏固對“1”的認(rèn)識。

　　用圖畫故事書為寶寶講故事時，把故事多重復(fù)幾遍，這樣當(dāng)父母看書看報(bào)時，寶寶也會很像樣地拿起故事書，咿咿呀呀地自己講故事。

　　父母把寶寶抱坐在膝蓋上或讓寶寶躺在小床上，用眼睛注視著寶寶，給寶寶念兒歌，同時，也可以做一些動作，激發(fā)寶寶的快樂情緒，下面兩首兒歌供參考：

　　騎大馬，騎大馬，上高山，跨大河，呱嗒呱嗒，跨過河”

　　一二三，爬?span classyqlink>仙劍奈辶?，翻跟土P甙司擰E鈉で潁攀?，握螏?/p>

　　另外，當(dāng)寶寶能有意識地叫“爸爸”、“媽媽”以后，還要引導(dǎo)他有意識地發(fā)出一個字音，來表示一個特定的動作或意思，如“走”、“坐”、“拿”、“要”等，從而能表達(dá)自己的愿望；

　　也可以在睡覺前，媽媽給寶寶念短小有趣的故事，寶寶常常很快就能記住。他往往是機(jī)械地模式記憶，無意識記憶。如果媽媽念錯了，寶寶會馬上睜眼盯著你，表示“媽媽念錯了”。如果寶寶會說話時，他便立即反駁說“不對”。在這樣的游戲中培養(yǎng)寶寶的專注、喜歡讀書、愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　經(jīng)常給寶寶聽節(jié)奏明快的嬰兒音樂或給他念押韻的兒歌，讓他隨聲點(diǎn)頭、拍手，也可用手扶著他的兩只胳膊，左右搖晃身體，多次重復(fù)，他能隨音樂的節(jié)奏做簡單的動作。

　　以這些方法都可以很好的激發(fā)孩子的語言智能，大人可以結(jié)合自己的實(shí)際生活情恰當(dāng)選擇，合理創(chuàng)設(shè)來訓(xùn)練寶寶。

　　訓(xùn)練目標(biāo)：開發(fā)孩子的語言智能，培養(yǎng)良好的情緒和良好的親子關(guān)系，對寶寶的心智發(fā)展有益。

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