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　　2、大運動智能培養

　　方法：

　　這一階段，大人可以扶助寶寶做體操，主要練習上肢、下肢爬行、站立、走、拾取、跳的動作。注意做操時間應選擇在進餐后l小時，寶寶情緒好時，在樂曲伴奏下，家長喊二八拍口號進行，每次選做一節，循序漸進。

　　另外，要訓練寶寶自己拉物站起，可以讓寶寶練習自己從仰臥位拉著物體(如床欄桿等)站起來?？上确鲋鴻跅U坐起，逐漸到扶欄站起，鍛煉平衡自己身體的技巧。

　　并且要對寶寶進行坐起到邁步的訓練，可讓寶寶仰臥或俯臥，用語言、動作示意他坐起來，并扶著寶寶雙手，鼓勵他邁步，或用玩具、食物引逗他坐起來，反復訓練，可以使寶寶身體平衡和協調能力進一步發展。

　　訓練目標：

　　激發孩子的運動智能發展，愉悅寶寶身心，有利于寶寶的心智健康發展。

　　精細動作訓練方法：

　　此階段要加強手的精細動作訓練，可以和寶寶這樣玩：給寶寶寶一套套塔玩具，讓寶寶用拇指和食指對捏每層塔，將塔層按從大到小的形狀，一個一個地套在中心套柱上，直到最小的塔尖套完。

　　也可以訓練讓寶寶練習用手抓起小物品，比如小積木，小乒乓球等，這些玩具，放在寶寶面前手能抓到的地方，訓練他能用拇指和其他指配合抓起小玩具，每日練習數次。

　　還可以在干凈的小盤內放些糖豆、大米花等，訓練寶寶用拇指、食指扒取，以后逐漸發展到用拇指和食指相對捏起，每日可訓練數次。但在玩這個游戲時，大人一定要陪同寶寶玩，以免他將小物品塞進嘴巴、鼻嗆噎而發生危險，離開時要將小物品收拾好。

　　在寶寶能有意識將手中的物品放下的基礎上，訓練寶寶將一些大小不同的玩具，投入到大的容器中，如將積木放入盒子內等，進行反復練習。

　　也可以有意識的訓練寶寶用語言示意他把××放下，放在××上，這可對寶寶來說是一個高難度的練習，是促進語言智能和運動智能的有效方法，家長有興趣，可以嘗試對寶寶進行樣的訓練。

　　訓練目標：

　　刺激寶寶精細動作的發展，提升寶寶的運動智能，并促進良好親子關系的發展，有益于寶寶心智的又重發展。

　　金點子：

　　此階段的寶寶喜歡用拇指、食指對捏小物品，還喜歡將小物品放進嘴里或耳洞里，因此，父母應陪伴在寶寶身旁做指捏練習，避免他吞食小物品或將小物品塞入身體的孔穴中。另外，寶寶玩具不應過小，直徑應大于2厘米。

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