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　　1、2、3、4題測(cè)認(rèn)知能力，應(yīng)得41分；5題測(cè)手的技巧，應(yīng)得10分；6、7題測(cè)語言能力，應(yīng)得16分；8題測(cè)與人交流能力，應(yīng)得10分；9、10題測(cè)自理能力，應(yīng)得14分；11、12題測(cè)運(yùn)動(dòng)能力，應(yīng)得19分；共可得110分。90～110分為正常范圍；120分為優(yōu)秀；70分為暫時(shí)落后。

　　18個(gè)月末可作階段評(píng)比，本月的測(cè)題中有許多可以遞增的分?jǐn)?shù)可供記錄，請(qǐng)將所得分?jǐn)?shù)按上述6個(gè)項(xiàng)目算出項(xiàng)目得分，將實(shí)得分?jǐn)?shù)與應(yīng)得分作百分比，如題1、2、3、4文文共得50分，認(rèn)知應(yīng)得41分，50÷41＝1.22。文文第5題手的技巧欄目實(shí)得5分，應(yīng)得10分，手技巧的比值為5÷10＝0.5。文文第6、7題共得20分，語言能力應(yīng)得16分，故語言分比值為20÷16＝1.25。文文第8題得16分，與人交流能力應(yīng)得10分，故比值為16÷10＝1.6。文文第9、10題得12分，自理能力應(yīng)得14分，故比值為12÷14＝0.85。文文第11、12題共得15分，運(yùn)動(dòng)能力應(yīng)得19分，故比值為15÷19＝0.79。

　　由于本測(cè)試共分六個(gè)方面，可以用一個(gè)圓形內(nèi)的六角形去表述。以同心圓的內(nèi)圓為標(biāo)準(zhǔn)，外圓為超標(biāo)準(zhǔn)2倍。六條線分別代表六種能力，以文文上述成績?yōu)槔?，可以得出下圖的形態(tài)。

　　文文：認(rèn)知＝1.22

　　手的技巧＝0.50

　　語言＝1.25

　　與人交流＝1.60

　　自理＝0.85

　　運(yùn)動(dòng)＝0.79

　　文文目前的表現(xiàn)為語言社交方面較為突出，今后應(yīng)加強(qiáng)手的技巧練習(xí)，自理和大肌肉運(yùn)動(dòng)練習(xí)。這個(gè)圖能表達(dá)孩子六種能力的情況，以后從兩歲起每年都有一次這種階段評(píng)比，可以看到孩子是否有定向的優(yōu)勢(shì)，家長可根據(jù)孩子優(yōu)勢(shì)的發(fā)展給以較好的培養(yǎng)。此外，越近圓心的項(xiàng)目表示越需要加強(qiáng)培訓(xùn)的項(xiàng)目，要使之達(dá)到內(nèi)圓的圓周即標(biāo)準(zhǔn)1的水平。外圓表示達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的兩倍，越近外圓表示能力越好。下圖留待讀者測(cè)試自己的孩子之后填上。

　　結(jié)　論：

　　請(qǐng)將寶寶得分填寫于下：

　　認(rèn)知比分　　　

　　手的技巧比分　　　

　　語言比分　　　

　　與人交流比分　　　

　　自理比分　　　

　　運(yùn)動(dòng)比分　　　

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