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　　隨著數(shù)碼、電腦、互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們的生活當(dāng)中到處都被它們充斥。不可避免地，越來越多的孩子很早便可以接觸到它們，不少廠商也抓住商機(jī)，開發(fā)出適合兒童使用的硬件產(chǎn)品以及軟件應(yīng)用等，逐漸走向低齡化。

　　但對于兒童到底是不是適宜過早的使用3C產(chǎn)品？從什么年齡段開始接觸比較合適？3C產(chǎn)品對不同年齡階段的孩子有著怎樣的益處和弊端？家長應(yīng)該如何引導(dǎo)和把關(guān)？等等問題，都是如今的家長十分關(guān)心的，在又一個兒童節(jié)即將來臨之際，我們再次討論3C時代家長應(yīng)該如何應(yīng)對的問題，并分具體的年齡段進(jìn)行分析，希望對為3C寶貝糾結(jié)的家長們提供一些幫助和參考。

　　◆不同年齡段兒童的數(shù)碼計劃

　　0歲以下：胎教宜早 難題不多

　　還在媽媽肚子里面的寶貝，數(shù)碼產(chǎn)品能夠產(chǎn)生的負(fù)面影響微乎其微，因為這時候主動權(quán)都掌握在爸爸、媽媽手中。對于這個階段的寶寶，很多教育專家都認(rèn)為，胎教還是越早越好，雖然寶寶還在肚子里，但溫柔和緩的音樂仍然是和孩子提前進(jìn)行互動的一種良好方式。

　　對于胎教而言，最好的數(shù)碼產(chǎn)品應(yīng)該是M P3之類的音樂播放設(shè)備，當(dāng)然音質(zhì)更好的床頭音響+CD播放器的組合會更好。更關(guān)鍵的還是音樂內(nèi)容的選擇，這方面輕音樂是不錯的選擇，例如挪威樂團(tuán)神秘園的作品就不錯。如果選擇iPod進(jìn)行胎教，就可以選擇一些有聲讀物的軟件，例如詩朗誦作品或者輕小說、散文作品的美聲朗誦版，這些都是胎教過程中的必備武器。借助這些數(shù)碼產(chǎn)品，父母可以省去一些自行朗誦的辛勞，又可以為孩子的成長營造出輕松、愜意的氛圍。當(dāng)然，如果時間充裕、精力足夠的話，我們更建議準(zhǔn)父母們能親力親為，用自己溫柔的聲音給孩子讀上幾首小詩、一段童話，讓肚子里的寶貝更快熟悉爸爸媽媽的聲音，這種親子互動的效果是數(shù)碼產(chǎn)品無法實現(xiàn)的。

　　0-2歲：適量接觸 遠(yuǎn)離電視

　　2歲之前的小寶寶對于任何新鮮事物都抱有強(qiáng)烈的好奇。在1歲之前，孩子們大多還不會說話，視力也沒有發(fā)育完全，這個階段的數(shù)碼產(chǎn)品使用仍然應(yīng)該以音頻類設(shè)備為主，例如M P3接上喇叭給孩子播放一些童謠、兒歌，或者部分旋律較為輕快的音樂，能夠鍛煉孩子的節(jié)奏感。

　　另外，通過M P3或者智能手機(jī)、平板電腦等產(chǎn)品給孩子聽一些有聲的故事書也是一種可行的手段，尤其是在孩子半歲之后，適度地通過平板電腦等產(chǎn)品，采用看圖說話類的軟件，讓孩子嘗試用手觸摸、控制這些產(chǎn)品，也可以作為一種早教的嘗試。需要指出的是，由于視力發(fā)育還不夠成熟、聽力系統(tǒng)也仍然需保護(hù)，在這些產(chǎn)品的使用過程中，家長要注意控制，播放音量不要太大，屏幕類的產(chǎn)品接觸時間也不要太長。

　　1歲之后的孩子，互動能力已經(jīng)大幅增強(qiáng)，這個階段可以利用平板電腦、點讀機(jī)、早教機(jī)等進(jìn)行一些啟蒙教育。點讀機(jī)類產(chǎn)品具有良好互動界面，可以幫助孩子進(jìn)行識字或者看圖辨物的訓(xùn)練，而平板電腦則通過加裝涂鴉軟件，讓孩子動手進(jìn)行一些寫寫畫畫的訓(xùn)練。

　　值得注意的是，這個年齡段孩子應(yīng)該盡量遠(yuǎn)離電視，一方面電視機(jī)的輻射較大，另一方面電視畫面過于鮮艷、動態(tài)畫面過多，這對于孩子稚嫩的視力系統(tǒng)是一種不小的考驗，當(dāng)然更可怕的是，常看電視容易讓孩子養(yǎng)成注意力不集中的問題，這一點對后期教育十分不利。

　　2-6歲：注意保護(hù)孩子視力

　　這個年齡段的孩子涵蓋了幼兒園小小班、小、中、大一級學(xué)前班的范圍。在這個階段，由于腦結(jié)構(gòu)的不斷成熟以及生活、教育環(huán)境的改變，孩子的思維在發(fā)生著日新月異的變化。

　　2-3歲是由感知運(yùn)算階段向前運(yùn)算階段過渡的時期，孩子喜歡在玩樂中認(rèn)識和感知世界。喜歡玩弄、摔打、觸摸物體來獲取知識，并通過自言自語、重復(fù)他人話語等方式來發(fā)展詞匯。3-4歲的孩子基本開始上幼兒園了，他們獲取思維加工材料的途徑也從生活中的玩具向具體的學(xué)科知識轉(zhuǎn)變，而且能夠?qū)W習(xí)了解圖片或者數(shù)字代表的物體了。4-5歲的孩子則有著更好的認(rèn)知和記憶能力，發(fā)散思維、聚合思維、評價能力還在成長階段。5-6歲的孩子喜歡聽故事、講故事，能夠根據(jù)已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想記憶。

　　這個階段是孩子的一個關(guān)鍵年齡，大多孩子的能力會在這個階段作為一個分水嶺，所以家長可以利用電子產(chǎn)品來增強(qiáng)孩子認(rèn)知、了解和判斷事物的能力，給孩子播放動畫片，和他們一起玩簡單的電腦游戲，帶著孩子一起拍照、攝像，孩子樂于通過這樣的方式來接受新事物。雖然這個階段孩子還不太會有上癮的情況發(fā)生，但家長仍需要控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，尤其要提防近視眼。家長應(yīng)該控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，一次最好不要超過20分鐘。專家提醒，如果看到孩子平時看電視習(xí)慣走到電視機(jī)跟前，或者使用電子產(chǎn)品后經(jīng)常出現(xiàn)眨眼睛、揉眼睛的情況，說明有睫狀肌痙攣的問題，應(yīng)安排孩子休息，并帶孩子做眼保健操、球類運(yùn)動等，放松并鍛煉睫狀肌，以保護(hù)視力。如果孩子經(jīng)常瞇著眼睛看東西，就需要及時去醫(yī)院檢查了。

　　6-12歲：加強(qiáng)自控能力的培養(yǎng)

　　這個階段是孩子該念小學(xué)了。在此之前，游戲是他們主要的活動，入學(xué)之后孩子就要開始學(xué)會遵守集體的規(guī)律，有目的有系統(tǒng)地掌握知識技能和行為規(guī)范。

　　數(shù)碼產(chǎn)品可以很好地輔助孩子學(xué)習(xí)，對課堂學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行形象地理解。與小時候不同，這個時期的孩子基本上已經(jīng)能夠熟練地使用成人的各種數(shù)碼產(chǎn)品，如電視機(jī)、電腦、相機(jī)、手機(jī)等等，甚至可能比家長還要玩得轉(zhuǎn)。孩子們對外面的世界已經(jīng)有了一定的判斷和認(rèn)知，他們想要嘗試通過自己的方式去了解，數(shù)碼產(chǎn)品為他們提供了一個很好的渠道，適當(dāng)?shù)氖褂茫瑢τ诤⒆优d趣和能力的開發(fā)及培養(yǎng)都有幫助。

　　但這個階段的孩子也存在玩心重、自控能力差的問題，長時間的“人機(jī)”互動，會讓孩子對數(shù)碼產(chǎn)品有一種依賴心理，與外界接觸少，與人交流和溝通的能力就會變?nèi)酰@不僅會讓孩子忽略了與同齡人的玩耍和溝通，也會影響孩子與家長的溝通，對性格的成長不利。而且孩子是需要接觸新鮮事物的，老是盯著數(shù)碼產(chǎn)品，會讓孩子對新事物的吸收能力有所降低，而且會阻礙孩子想象力的發(fā)展，影響到他們的注意力，從而影響他們的綜合判斷能力。因此，這個階段仍需要家長注意把關(guān)和引導(dǎo)。　　南方日報記者 錢瑋玨

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