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　　我的兒子是新千年出生的，現(xiàn)在只有四歲八個(gè)月，我一直推崇“寓教于樂(lè)”的教育方式。讓孩子在吃喝時(shí)玩樂(lè)中接受教育。

　　吃出教養(yǎng)：我到了初中畢業(yè)后，吃完飯的碗里還殘留著許多米粒，直到一次在舅舅家吃飯時(shí)，舅舅提醒我不能這么吃法，我才養(yǎng)成了吃飯不剩一粒米粒的節(jié)約習(xí)慣。于是在教兒子吃飯時(shí)我便把我吃過(guò)的飯碗給兒子看，他自然就按我說(shuō)的去做，每每吃完飯都把碗底亮給我看一下，果然是干干凈凈，而且這良好的習(xí)慣一直保持著。

　　喝出健康：現(xiàn)在的孩子可以說(shuō)很少有不喝飲料的，但大多數(shù)飲料含有磷酸和碳酸，會(huì)帶走人體內(nèi)的鈣，而且含糖量高，影響正餐，對(duì)孩子生長(zhǎng)發(fā)育的影響尤為嚴(yán)重，兒子出生時(shí)我和妻子就堅(jiān)持給兒子喝白開(kāi)水，按科學(xué)的說(shuō)法白開(kāi)水是最好的飲料，而且還能預(yù)防感冒。我們?nèi)移綍r(shí)基本上都喝白開(kāi)水，兒子看到我們喝白開(kāi)水也跟著我們喝，還養(yǎng)成了早上起床也要喝一杯白開(kāi)水的習(xí)慣，可以說(shuō)兒子從小到大很少得感冒，身體怎能不健康呢。愛(ài)孩子也要講究科學(xué)。

　　玩出數(shù)字：可能是遺傳我偏重文科的基因，兒子對(duì)數(shù)學(xué)興趣不大，三歲了在數(shù)數(shù)上常常顛三倒四，讓我頭疼不已。我和妻子每每苦口婆心地教兒子數(shù)數(shù)時(shí)，兒子總是學(xué)得力不從心。后來(lái)我教他打籃球，開(kāi)始我和妻在一邊查著他能打起幾個(gè)球，玩了幾次，猛然想到這樣教兒子數(shù)數(shù)不是很好嗎。于是我們帶他打球時(shí)就有意識(shí)地和他一起大聲地查數(shù)，他打得興致勃勃，數(shù)得忘乎所以，很快兒子就能數(shù)清一百之內(nèi)的數(shù)字了。后來(lái)妻感慨地說(shuō)，只要用心還是有方法讓孩子輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。

　　樂(lè)出記憶：兒子會(huì)背的第一首詩(shī)是李白的《靜夜思》。我在兒子半歲時(shí)就教他背這首詩(shī)了。當(dāng)我念首句“床前明月光”時(shí)，就微微抬起頭；第二句“疑是地上霜”我則低下頭；教第三句“舉頭望明月”時(shí)我又昂起頭看天；最后一句“低頭思故鄉(xiāng)”則再次低下頭。兒子每每看到我邊念邊抬頭的樣子，都會(huì)咯咯大笑，然后也跟我學(xué)著抬頭低頭，一直到最后能愉快地背出這首詩(shī)，我們父子倆都在教與學(xué)中得到了樂(lè)趣，于是我又乘勝追擊，在教其它詩(shī)時(shí)我就模仿詩(shī)中形象的動(dòng)作，這樣兒子又學(xué)會(huì)了《春曉》、《清明》等多首古詩(shī)。

　　“子不學(xué)，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。”這不是單純地讓我們強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要善于發(fā)現(xiàn)良好的教育方法和教育途徑，讓孩子在快樂(lè)中接受教育，在潛移默化中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?！皥?zhí)子之手，同學(xué)同樂(lè)?！弊屛覀?cè)谌粘Ｉ钪信c孩子一起分享學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的歡樂(lè)吧。

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