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　　孩子最不愛(ài)聽(tīng)的100句話之“你以為你還小”

　　“不要關(guān)燈，很黑呀！”蘭心才把燈關(guān)上，兒子張望就哭了起來(lái)。近來(lái)，蘭心發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)兩歲半的兒子似乎特別怕黑，睡覺(jué)時(shí)死活不讓熄燈，有時(shí)半夜醒來(lái)發(fā)現(xiàn)燈關(guān)了就哭。“我們家張望以前不是這樣的，半年前就可以自己睡覺(jué)了。現(xiàn)在不但怕黑，還一定要跟媽媽在一起才肯睡覺(jué)，不知道究竟哪里出了問(wèn)題？”蘭心擔(dān)憂地說(shuō)道。蘭心的心情是許多幼兒的家長(zhǎng)都深有體會(huì)的。例如，本來(lái)早就已經(jīng)可以自己吃飯的孩子，突然之間非要抱著奶瓶不放或要爸媽喂才肯吃飯；早已又會(huì)唱又會(huì)跳的幼兒突然說(shuō)起話來(lái)像才開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)那樣說(shuō)“吃肉肉”、“喝水水”，或者干脆嗯嗯啊啊地不肯說(shuō)一句完整的話。這種“退步”的表現(xiàn)當(dāng)然讓父母?jìng)冎薄?/p>

　　作為家長(zhǎng)，很多人都希望自己的孩子更加聰明些、活潑些、大膽些，因此在孩子才咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就教他們背唐詩(shī)宋詞；孩子剛剛斷奶，就希望他馬上學(xué)會(huì)控制大小便；許多孩子連幼兒園的大門都還沒(méi)進(jìn)去過(guò)，就已經(jīng)上過(guò)各種智力開(kāi)發(fā)班了。然而，望子成龍的家長(zhǎng)們也許忽略了，當(dāng)幼兒的身體、智力或情感發(fā)展在面臨新的挑戰(zhàn)和飛躍時(shí)，尤其是在面對(duì)超出他們年齡承受能力的要求時(shí)，他們很需要在其他方面得到安撫，因此就會(huì)出現(xiàn)一種看似“退步”的表現(xiàn)，借此來(lái)幫助他們做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，適應(yīng)新的要求和發(fā)展。所以，當(dāng)我們看到一個(gè)已經(jīng)能夠走路的幼兒突然像九個(gè)月大時(shí)那樣在地上爬時(shí)，完全是正常現(xiàn)象。而當(dāng)我們?cè)噲D告訴一個(gè)已經(jīng)上學(xué)前班的孩子，他已經(jīng)是大孩子了，要懂規(guī)矩，要學(xué)會(huì)照顧叔叔阿姨家的小弟弟、小妹妹時(shí)，孩子卻突然變得像一兩歲時(shí)那樣不懂事。孩子顯然是在用行為告訴父母：不要逼我做小大人！

　　許多爸媽可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，不嚴(yán)格要求和盡早培養(yǎng)孩子各種技能和能力，將來(lái)怎么生存下去？的確，我們的社會(huì)和文化都告訴我們，要出人頭地就要穩(wěn)重，不依賴人，具備真才實(shí)學(xué)，否則就是沒(méi)有出息的表現(xiàn)。然而，揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果往往是欲速則不達(dá)，家長(zhǎng)的責(zé)難會(huì)使孩子的情緒變得焦慮而不安。

　　當(dāng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、情感表達(dá)方式或身體活動(dòng)能力出現(xiàn)“倒退”現(xiàn)象，“變得越來(lái)越小了”的時(shí)候，家長(zhǎng)首先應(yīng)當(dāng)意識(shí)到這是孩子的身心發(fā)展從一個(gè)階段進(jìn)入另一個(gè)階段時(shí)所需的一種必然的心理調(diào)整和適應(yīng)的過(guò)程；另一方面，父母也應(yīng)審慎思考一下自己對(duì)孩子的期待是否過(guò)高，是否超出孩子目前的承受能力。

　　要緩解孩子這種試圖回到“小的時(shí)候”、“變得越來(lái)越不懂事”的情緒和表現(xiàn)，父母與其批評(píng)和指責(zé)孩子，說(shuō)他“越來(lái)越不像樣”！倒不如適當(dāng)?shù)乜v容一下，允許孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的“小娃娃”表現(xiàn)。例如，假如幼兒堅(jiān)持要用奶瓶喝奶，那么就允許他每天可以有一次像嬰兒一樣抱著奶瓶把奶喝完的機(jī)會(huì)。有時(shí)候，我們也可以讓一個(gè)已經(jīng)三歲還撒嬌要媽媽抱的孩子坐在媽媽的懷里，輕輕地?fù)u他，摸他的背，像哄嬰兒入睡一樣，滿足他情感上希望受到父母寵愛(ài)的需要。畢竟，每一個(gè)人都希望得到別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感到被重視和珍惜，何況是一個(gè)三歲的孩子。父母放松心情、適當(dāng)?shù)亟o成長(zhǎng)中的孩子以“變小”的機(jī)會(huì)，讓孩子心理上的壓力和沖突得到舒緩，待孩子適應(yīng)了成長(zhǎng)過(guò)程中的新階段的時(shí)候，自然就會(huì)愿意長(zhǎng)大，變成一個(gè)獨(dú)立、自信的小大人的。

相關(guān)報(bào)道：家長(zhǎng)的責(zé)備激發(fā)孩子的謊言   
          孩子成績(jī)不好不要簡(jiǎn)單責(zé)備   
          父母避免用語(yǔ)言來(lái)責(zé)怪孩子 
          責(zé)罵孩子時(shí)請(qǐng)不要揭短   
          不要責(zé)罵孩子是廢物 

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