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　　誰(shuí)家的孩子誰(shuí)不愛(ài)？磕了、碰了都心疼得不得了，要是丟了，那還了得！可只要帶著孩子出門(mén)，家長(zhǎng)就是再小心謹(jǐn)慎，也免不了萬(wàn)里有個(gè)一。所以，教會(huì)孩子自我介紹，并掌握一些求助技巧才是以防萬(wàn)一的“法寶”。

　　解放軍第二炮兵總醫(yī)院心理科史杰介紹說(shuō)，3歲孩子的大腦已達(dá)成人的80%，具備了獨(dú)自面對(duì)危險(xiǎn)，冷靜處理事情的本領(lǐng)。所以應(yīng)該在這時(shí)教會(huì)寶寶自我介紹，描述關(guān)于自己的一些信息，以便他們?cè)谝馔庾呱r(shí)，可以向外人求助。

　　史醫(yī)生指出，寶寶需要記住的內(nèi)容主要包括自己的名字、年齡、家庭住址，以及父母的電話號(hào)碼、姓名等。

　　父母教這些內(nèi)容時(shí)，說(shuō)話語(yǔ)速一定要放慢，吐字盡可能清晰，并反反復(fù)復(fù)和孩子講這些信息，讓他們逐步加深記憶。待孩子慢慢熟悉這些信息后，就要以提問(wèn)的方式來(lái)模仿、訊問(wèn)孩子，讓他們自己回答。

　　剛開(kāi)始，孩子可能不能完整地回答出來(lái)。這時(shí)，父母要耐心從旁誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)地讓孩子自己說(shuō)出完整的答案。

　　為了讓孩子能更好地將這些信息應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，父母可以在平時(shí)，有意識(shí)地問(wèn)孩子一些問(wèn)題，比如“如果在商場(chǎng)找不到爸爸媽媽怎么辦？”然后引導(dǎo)孩子利用學(xué)到的知識(shí)，想出辦法來(lái)：去廣播室找阿姨廣播；讓服務(wù)臺(tái)的叔叔阿姨給父母打電話；或者告訴警察叔叔家里的住址，爸爸媽媽的名字等。雖然有些方法可能很幼稚，但只要是他自己動(dòng)腦筋想出來(lái)的，就會(huì)很容易記住。

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