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　　比利時心理學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，一個2歲半的兒童通常具有二三百的詞匯量，但到6歲時他已經(jīng)能夠使用數(shù)千個單詞了，而且這些詞匯都是在沒人教導(dǎo)的情況下孩子們自然吸收的。

　　美國心理學(xué)教授鮑勃?麥克默里認為，孩子學(xué)習(xí)說話的過程大多是父母注意不到的，正是在這些不被察覺的學(xué)習(xí)過程中日積月累，產(chǎn)生了令父母驚異的必然結(jié)果。

　　6歲兒童的語言表述已經(jīng)非常準確了，他們了解并且能夠使用母語的一些規(guī)則。可以說，到了這個年齡段，我們的孩子已經(jīng)獨立完成了學(xué)習(xí)語言的整個過程。如果他們沒有這種自覺、自然地學(xué)習(xí)語言的能力，那么人類歷史上就不會取得如此眾多的輝煌成就，可以說正是語言的不斷發(fā)展，才推動了人類文明的進步。

　　在孩子1~3歲期間，他們自己能夠?qū)W習(xí)多個詞匯，且學(xué)習(xí)的中等難度詞匯比簡單詞匯多。這就意味著父母無需為各種聲稱能提高孩子詞匯量的“新發(fā)明”而花費時間和金錢。抓住這一時期，多跟孩子說話、多讀書給孩子聽，才是提升孩子語言能力的關(guān)鍵。

　　身高增長取決于3歲

　　幾乎每個媽媽都有定期為孩子量身高的習(xí)慣。看著那條紅色的身高線一點一點往上提升，隨著時間一天天過去，懷里的小寶寶一點點長高，慢慢長成少年、青年，每個媽媽的心里都充滿喜悅。那么，孩子是怎樣長高的呢？

　　科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，嬰幼兒時期、青春期，是人長高的兩個高峰期。人從出生至成年體格的長成，其生長速度不是勻速的，出生至2歲時共長28厘米，其中在4個月以前、5～12個月、1～2歲這3個年齡段各完成1／3。2歲前營養(yǎng)對生長的影響遠超過遺傳因素，年齡越小越是如此。2歲后至青春期前每年勻速長5～7厘米直至青春期第2次加速。換言之，一個身高170厘米的成人，其身高1／3以上是在出生至2歲形成的。所以說，3歲前如受到營養(yǎng)、疾病或藥物等有害因素的影響，其對身高的損害將大大超過3歲后。

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