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　　新學期開學，又一批孩子邁入了小學校園。上學后，寫作業(yè)是孩子每天都要做的事情，但處在小學階段的孩子由于自我意識還不成熟，在他們幼小的心靈里，往往沒有責任感，因此，指導孩子做作業(yè)便成為父母的日常工作了。在指導孩子做作業(yè)時，請家長注意以下幾點：

　　一忌“陪讀” 有些家長為了不讓孩子三心二意，就坐在旁邊監(jiān)視，但這種“陪讀”會引起孩子的緊張，不利于他的學習。

　　二忌“指指點點” 有些家長在孩子做作業(yè)的過程中，一旦發(fā)覺作業(yè)有誤或孩子不會做時，馬上就指出來，這樣做會阻礙孩子獨立思維能力的發(fā)展。

　　三忌“代勞” 有些家長怕孩子累著，常常代替孩子做作業(yè)。小學生的作業(yè)往往是一些打根基的內容，父母的代勞削弱了這種根基。

　　那么，應該怎樣指導孩子做作業(yè)呢？

　　第一，應培養(yǎng)孩子按時做作業(yè)的習慣。良好的習慣往往會達到事半功倍的效果。

　　第二，逐漸培養(yǎng)孩子獨立做作業(yè)的能力。對于低年級的孩子，父母可以多花些時間進行指導，但隨著孩子年齡的增長，指導時間要縮短。

　　第三，鼓勵孩子自己檢查作業(yè)。讓孩子說說錯在哪里，為什么會出錯，這樣可使孩子記住錯誤，以免下次再犯。

　　第四，遇上難題家長指導時要注意分寸。可以采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考如何做。當孩子弄懂后，再出些類似的題目讓他鞏固。楊佳

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