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　　兵兵是個(gè)三歲的男孩，過(guò)敏體質(zhì)，有哮喘，從小體弱多病，爸爸媽媽和爺爺奶奶、外公外婆都非常寵愛(ài)他，今年剛上幼兒園。前段時(shí)間，老師向家長(zhǎng)反映，孩子在幼兒園不合群，也不愿意參加集體活動(dòng)，經(jīng)常獨(dú)自呆在角落里。更糟糕的是，老師還發(fā)現(xiàn)他時(shí)有撫摩自己生殖器的行為。媽媽仔細(xì)觀察了一下孩子在家中的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)兵兵不知從何時(shí)起，喜歡躲在大沙發(fā)里，悄悄把自己的生殖器拿出來(lái)玩。媽媽一改以往的溫和慈愛(ài)，嚴(yán)厲地阻止了兒子的不良行為，兵兵當(dāng)時(shí)就被媽媽的“變臉”嚇哭了，連連保證以后再也不做了。可是，不知怎的，無(wú)論媽媽恐嚇、責(zé)罵，還是好言相告，兵兵的這一行為不僅沒(méi)有消失，反而越來(lái)越頻繁了。而且，媽媽還發(fā)現(xiàn)本來(lái)就膽子不大的兒子變得越發(fā)膽小，更加依戀家人，甚至哭著鬧著再也不肯上幼兒園啦。

　　兵兵不良行為的產(chǎn)生，與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式、孩子的個(gè)性、年齡特點(diǎn)，以及最近孩子生活環(huán)境的變化有關(guān)。兵兵生來(lái)就是過(guò)敏體質(zhì)，這樣體質(zhì)的孩子先天的氣質(zhì)就屬于比較敏感、膽小型的，家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆芋w弱給予了過(guò)多的保護(hù)，除了生活上精心照顧外，也擔(dān)心瘦弱的兵兵磕著碰著，或者被其他孩子欺負(fù)。因此平時(shí)不帶兵兵到熱鬧的地方玩，也很少讓他跟其他小朋友一起玩。從心理發(fā)展上來(lái)說(shuō)，三歲的孩子，正處于弗洛伊德所說(shuō)的性器期，男孩女孩開(kāi)始認(rèn)識(shí)到自己性別上的差異，也有的孩子會(huì)注意到自己的性器官；天生敏感的兵兵也許是因?yàn)槟骋淮蔚呐既唬l(fā)現(xiàn)撫摩自己生殖器可以給自己帶來(lái)快感和安慰。而兵兵反復(fù)出現(xiàn)這一不良行為的起因，是他從家中熟悉的環(huán)境進(jìn)入了幼兒園。因?yàn)椴欢绾闻c其他小朋友相處，又天生敏感、膽小，兵兵在幼兒園感到孤獨(dú)和失落，他獨(dú)自一人待在角落里，只能設(shè)法進(jìn)行自我安慰，而撫摩自己生殖器的行為，恰好滿足了他的這一心理需求。

　　面對(duì)孩子出現(xiàn)的這一不良行為，家長(zhǎng)要有正確的處理方法。媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)，甚至打罵，不僅不能阻止兵兵的不良行為，反而讓兵兵更有失落和挫折感，進(jìn)一步加大兵兵尋求心理安慰的需求，反過(guò)來(lái)強(qiáng)化了他的不良行為。更為嚴(yán)重的是，還可能讓孩子因?yàn)閶寢尩呐u(píng)而產(chǎn)生羞愧感，給孩子以后的人生埋下性心理障礙的陰影。建議兵兵媽媽首先要正確認(rèn)識(shí)孩子的這一行為，減輕自己的焦慮情緒。其次要對(duì)孩子有足夠的耐心和信心，采用正確方法幫助孩子。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不良行為時(shí)，不指責(zé)和批評(píng)，可以態(tài)度溫和地用孩子感興趣的玩具、事情去轉(zhuǎn)移他的注意力，以淡化孩子的不良行為。同時(shí)，與幼兒園老師溝通，拜托老師多關(guān)心孩子，盡量減少孩子在幼兒園呆坐和獨(dú)處機(jī)會(huì)，讓孩子體會(huì)到與小朋友一起玩的樂(lè)趣，培養(yǎng)他的交往技巧。相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，兵兵的不良行為會(huì)自行消退。

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