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　　提問：我的孩子春節(jié)后快三歲了，孩子一天天長大，可是他的行為卻讓我越來越捉摸不透，比方說他開始變得很磨蹭，上廁所、洗澡要比平時慢十幾分鐘，有時候喊他像沒聽到，我到底該怎么辦？

　　回應(yīng)：這個階段孩子所謂的磨蹭不是孩子出問題了，而是孩子從原先行為能力有限、自我服務(wù)的能力不足，大量的事情都是依賴父母由父母代勞安排的狀況逐步發(fā)展到具備了一定的動手能力和自我服務(wù)的能力。同時，孩子的心理也隨著活動范圍的拓展、視野的開闊和能力的提高開始有了自己的主張，有了隨自己想法活動的愿望和行動。這種現(xiàn)象我們稱之為孩子成長過程中的自我意識覺醒。

　　隨著孩子一天天長大，父母出現(xiàn)了心理期望和現(xiàn)實(shí)狀況的落差。孩子開始不僅把父母的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，你喊他洗澡，他偏偏要把積木搭完才一步三回頭地走過來，途中他又有可能被玩具汽車所吸引，玩上一陣子，父母急得直跳腳也無濟(jì)于事。而且就是他想自己做事情也很難做到父母的期望，正如你說的做事開始磨蹭，這是因?yàn)楹⒆拥纳硇陌l(fā)展不平衡導(dǎo)致的。

　　建議：首先父母在孩子自我意識發(fā)展的過程中要注意逐步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)為孩子制定生活計(jì)劃，到了一定時間除了用嘴巴喊以外，最好也能同時牽引著孩子到達(dá)指定的地方，避免孩子拖沓，隨心所欲；其次，父母還要尊重孩子自主愿望的發(fā)展，在生活中嘗試著激發(fā)孩子參與的興趣，以前全部代勞包辦的做法已經(jīng)不適應(yīng)孩子的心理需要了。比如，父母可以讓孩子參與洗澡的部分準(zhǔn)備工作(拿毛巾、肥皂等)；第三，在孩子參與活動中，父母要把對孩子的要求適當(dāng)降低，把復(fù)雜問題分解成小的步驟，不要指望一口吃個大餅，一蹴而就是完成不了教育任務(wù)的。　　南師大 殷飛

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