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　　美國俄勒岡大學的研究人員對14位3～5歲寶寶進行了語言能力和注意力的測試，并進行胸部掃描。隨后，這些寶寶的父母每周參加一次養育方式培訓，連續8周。課程包括如何用建設性的方式教育孩子，如何與孩子交談、給孩子機會等。另外有14位寶寶接受了同樣的測試，但他們的父母沒有接受培訓課程。

　　之后，當研究人員再次測試時，那些接受過培訓的父母的孩子記憶力、語言能力、專注力，以及智力測試的成績，明顯比沒有接受任何培訓的父母的孩子要好。

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