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　　培養(yǎng)寶寶的空間概念感有助于他們以后靈活應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)和科學(xué)，另外，也會(huì)影響他們未來職業(yè)的選擇。空間技能較強(qiáng)的寶寶更有可能選擇諸如工程、建筑、航空等職業(yè)。當(dāng)然，這些技能在日常生活中也很重要——能幫助看地圖、在喧嚷的停車場(chǎng)找到自己的汽車等等。以下介紹集中游戲有助于你培養(yǎng)寶寶的這種能力，促進(jìn)他們的位置和空間感。

　　6～12個(gè)月，詢問寶寶所熟悉東西。最好是寶寶平常生活中隨時(shí)觸摸或使用的，然后再讓寶寶進(jìn)行回答，不會(huì)說話的可手指。爸爸媽媽可以告訴他，“奶粉在桌子上面，鞋子在椅子下面”或者“ 奶瓶在高處，杯子在低處”等。

　　1～2歲，教給寶寶各種方向。帶寶寶外出時(shí)，牽著他的小手，告訴他，“媽媽走在寶寶的右邊，寶寶走在媽媽的左邊”或者“寶寶在媽媽的前邊，媽媽在寶寶的后邊”等。

　　2～3歲，教寶寶搭積木、折紙。搭積木是自由發(fā)揮的游戲，可讓寶寶熟悉并自己構(gòu)建三維結(jié)構(gòu)，由此增強(qiáng)他們的空間技能。如果你想使此游戲系統(tǒng)化，可在紙上設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖形，如畫出不同顏色和形狀的積木組合圖案并鼓勱寶寶按照?qǐng)D形搭出積木。而折紙活動(dòng)又可教授并鼓勵(lì)寶寶用不同的方法把紙折成不同圖案，嘗試制作一些簡(jiǎn)單的折紙手工。如：折帽子或把正方形紙張折疊起來，然后沿折疊線剪裁出各種形狀，富有創(chuàng)意的雪花等。可增強(qiáng)寶寶的空間概念感。

　　4～6歲，教寶寶拼圖、樂器。寶寶必須首先分析圖形，才能判斷出各部分的正確拼連位置。通過此類游戲，可自然培養(yǎng)他們的空間概念感。樂器的實(shí)驗(yàn)表明，在空間推理技巧方面的測(cè)試中，接受鋼琴課程的學(xué)齡前寶寶要比接受電腦或唱歌課程的同齡寶寶得分高出34%,教寶寶使用他們的玩具木琴也有助于發(fā)展同樣的技能。這些運(yùn)動(dòng)對(duì)培養(yǎng)寶寶的空間概念感很有益處。

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