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　　行為現(xiàn)象15不愛“打招呼”

　　典型表現(xiàn)

　　遇到親戚鄰居，家長讓孩子打招呼時，孩子不配合，甚至逗他，他也不從。

　　成因

　　如果排除了心緒不佳、叛逆、不喜歡當事人等原因，孩子不喜歡跟別人打招呼，可能有如下幾種可能：

　　1　孩子性格內(nèi)向，羞于叫人。

　　2　孩子平時的生活圈子比較封閉，很少跟別人發(fā)生交往，遇到陌生人容易緊張。

　　3　父母之前忽視了禮貌教育，遇到熟人又拉著寶寶“倉促上陣”，寶寶不知道遇到熟人應(yīng)該問好的道理，也不知如何應(yīng)對選擇了本能的排斥。

　　對策建議

　　1　如果孩子拒絕叫人是性格使然，家長就不要強求。每個孩子都有自己獨特的表達方式，只要孩子在以他慣常的友好方式作出反應(yīng)，家長就不必介意，性格不是一天能改變的，我們應(yīng)該給孩子時間。

　　2　平時多給孩子提供交往的機會，幫助他消除見到陌生人就緊張的心理。

　　3　家長平時注重言傳身教，學(xué)前期的寶寶雖然尚難聽懂大道理、辨別是非的能力較差，但他們的可塑性和模仿能力特別強，而且容易在家長的影響下養(yǎng)成一定的行為習(xí)慣。基于他們的這個年齡特點，家長可以在日常生活中做好禮貌待人的言行示范，久而久之，孩子便會“偷學(xué)”了去。

　　4　孩子拒絕叫人時，千萬不要當眾批評孩子，那樣容易讓孩子把打招呼跟不愉快的情感體驗聯(lián)系起來，進而產(chǎn)生對這種禮貌言行的消極態(tài)度，今后遇到這種情況，會更加容易逆反！比較妥善的做法是：化尷尬為教育契機。比如，當孩子拒絕跟阿姨打招呼時，面對等待回應(yīng)的阿姨，家長可以先“替”孩子跟阿姨打招呼。一般而言，聽到家長替孩子說的“阿姨好”，阿姨就反過來跟孩子打招呼，在這個互動過程中，被阿姨招呼的孩子不僅可以得到愉快的情感體驗，還可以從家長那里學(xué)習(xí)到如何跟別人打招呼，甚至“反思”自己的不足，家長也可以在事后及時對孩子進行相應(yīng)的禮貌教育。相信幾次這樣的反復(fù)之后，孩子再看到陌生人的時候，以往金口難開的狀態(tài)定會有所改觀。

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