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新學(xué)期開學(xué)了，一些學(xué)生開始表現(xiàn)出厭煩開學(xué)的“焦慮”狀態(tài)，而一些新生家長也徒增“開學(xué)的煩惱”。這當(dāng)中，除了擔(dān)心孩子是否能適應(yīng)新校園、新老師、新同學(xué)等，還有其他的“糾結(jié)”。

讓家長們“糾結(jié)”的事情實(shí)在太多。還沒開學(xué)，一些家長就四處打聽孩子是否分到了好班，班主任是否經(jīng)驗(yàn)豐富，有的家長甚至提前給老師發(fā)短信，詢問教室座位編排的情況。他們擔(dān)心的是，如果孩子分到后排座位，會(huì)影響聽課效率，所以希望老師將孩子座位安排在前排，容易引起老師注意，提高學(xué)習(xí)興趣。甚至，有家長還詢問教室離廁所遠(yuǎn)不遠(yuǎn)、學(xué)校里有沒有開水供應(yīng)等細(xì)節(jié)問題。

家長的心事可以理解，畢竟做父母的都希望孩子能在學(xué)校得到最好的照顧。但是，家長應(yīng)該清楚，從孩子背上書包的那一刻起，他不僅踏入了校園，還踏進(jìn)了“小社會(huì)”。在家里，從祖輩到父母那里，或許可以得到最好的東西；可是在學(xué)校，最好的資源，是不可能“專屬”某個(gè)或某些孩子的。如果家長們對(duì)此放不下心，未來需要糾結(jié)的事情還會(huì)更多。有的大學(xué)新生家長還在操心孩子衣服是否洗得干凈，什么季節(jié)蓋什么被子是否弄得清楚……孩子都18歲了，如果家長還在糾結(jié)這些瑣碎的小事，不僅是孩子的失敗，更是家長的“失職”。

開學(xué)季，家長與其愁眉苦臉，不如微笑面對(duì)，因?yàn)槟愕那榫w也會(huì)影響到孩子。其實(shí)，孩子并沒有家長想得那么脆弱，家長學(xué)著退一步，等于把孩子往前推一步，也就給他們創(chuàng)造了成長的機(jī)會(huì)。

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