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　　有關(guān)的研究表明，在獨(dú)生子女中，有60%以上的孩子有不同程度的任性行為。任性的孩子，主要表現(xiàn)為：想干什么就干什么，提出的要求，一定要得到滿(mǎn)足，不滿(mǎn)足就大吵大鬧，“偏不”，“就不”不離口，無(wú)論家長(zhǎng)怎么勸說(shuō)也不管用，難以克制自己。不過(guò)，我們稍為留意觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，孩子的任性哭鬧是有選擇性的。

　　許多孩子在爺爺奶奶或者外公外婆或者慈祥的母親面前常以哭鬧來(lái)“威脅”，進(jìn)而達(dá)到目的；而在嚴(yán)肅的父親面前，卻變得十分乖巧，從不敢嘗試以哭鬧來(lái)達(dá)到目的。孩子的哭鬧任性為什么會(huì)出現(xiàn)這種選擇性呢？這是因?yàn)楹⒆訌男≡诓煌娜嗣媲翱摁[，受到不同的強(qiáng)化所致。孩子從小在爺爺奶奶或者外公外婆或者慈祥的母親面前，只要一哭鬧，想要什么，肯定就得什么——這是對(duì)孩子哭鬧任性行為的一種正強(qiáng)化；而在嚴(yán)肅的父親面前，以哭鬧作“威脅”，不但得不到想要的東西，反而會(huì)遭到父親的責(zé)罵甚至有時(shí)還挨痛打一頓——這是對(duì)孩子哭鬧任性行為的一種負(fù)強(qiáng)化。由于我們的不同強(qiáng)化，所以孩子的哭鬧任性行為也就有了選擇性。

　　孩子任性行為的選擇性給我們這樣一些教育啟示：孩子的合理要求，他不哭鬧，我們也要想辦法滿(mǎn)足他，不要總等到他哭鬧提出要求后才給予滿(mǎn)足，否則就會(huì)強(qiáng)化孩子以哭鬧作為達(dá)到目的的手段的傾向；孩子的不合理要求，任憑他怎么哭鬧，也不能滿(mǎn)足他，否則也會(huì)強(qiáng)化孩子以哭鬧作為達(dá)到目的的手段的傾向。在處理孩子的任性行為上父母態(tài)度要一致并且要堅(jiān)決，同時(shí)，爺爺奶奶外公外婆也一定要與孩子的父母保持一致的態(tài)度。要不然，對(duì)孩子的任性要求，父親堅(jiān)決不給，而母親卻給；父母堅(jiān)決不給，爺爺奶奶卻給，這樣讓孩子的任性行為也就有了選擇的機(jī)會(huì)，他的任性行為就永遠(yuǎn)不會(huì)得到徹底糾正，同時(shí)這樣做還會(huì)使孩子形成不良的雙重人格(父母面前是個(gè)乖孩子，爺爺奶奶面前則是個(gè)極端任性的孩子)，這不利于孩子的心理健康。所以我們認(rèn)為，要徹底糾正孩子的任性行為，成人就要采取一致的態(tài)度。只有這樣才能使孩子對(duì)自己的任性行為，只有放棄，別無(wú)選擇。

　　另外，我們還可以利用“不予理睬”的方式。即面對(duì)任性的孩子，只說(shuō)一句警告的話(huà)，然后通過(guò)以下的幾個(gè)步驟糾正他。

　　1)面對(duì)孩子的種種理由與各種胡鬧行為，采取不解釋、不勸說(shuō)、不爭(zhēng)吵的辦法，否則就會(huì)強(qiáng)化他的爭(zhēng)吵、胡鬧行為，使他的目的得逞。可以先保持一段時(shí)間的沉默，做你正在做的事。

　　2)如果孩子進(jìn)一步胡鬧，且使你難以忍受時(shí)，可以暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。這時(shí)仍然保持不批評(píng)、不與之講道理、不打、不罵的態(tài)度。

　　3)等孩子情緒穩(wěn)定后，告訴他：“你剛才胡鬧是不對(duì)的，現(xiàn)在你情緒穩(wěn)定了，你可以做你自己的事去了！以后你再這樣，我們?nèi)匀徊粫?huì)理你。”

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