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　　你是不是常常聽到這樣的話：“噢，讓他去吧，他慢慢就會好的。”這句話其實是一個蹩腳的借口，借以掩飾父母不想去勞神糾正孩子的某些行為。盡管它有一定的正確性，但還是反映出家長對孩子的成長缺乏完全的了解。孩子的發(fā)育和成長往往被我們看成像衣服的尺碼一樣，一套衣服穿不下了，就把它扔掉，重新?lián)Q一套大一點的、合身的來穿。其實，事情并不那么簡單，孩子們在從一個成長階段進(jìn)入另一個成長階段的過程中，并不會把原有的行為拋棄掉，在一個階段沒有被糾正的不良行為會被帶入下一個階段。另一方面，當(dāng)你看到你的孩子表現(xiàn)出“良好”或“不良”的行為時，你也不必過于高興或擔(dān)憂，那可能只是孩子一時的舉動，就好像他在試穿一套衣服，不合身的話會很快脫下來。

　　孩子在行為上的成長就好比是乘坐電梯在百貨商場進(jìn)行的一次購物。電梯門打開了，兩個孩子走出電梯看看每一層都有些什么東西是他們需要的。一個孩子不要別人幫他選購，他隨意地搜尋著，套上了一大堆新衣服，然后走回電梯，去商場的另一層。當(dāng)他到了電梯里的時候，發(fā)現(xiàn)新衣服里邊還穿著舊衣服，而且那些新衣服也并不是十分合身。但他仍獨自一人坐著電梯一層一層地上去，在原先穿的衣服外面不斷地再套上新衣服，每到一層都帶上越來越多的根本不必要的東西。不用多久，早就該脫下來的衣服層層套在了一起，讓他不堪重負(fù)。最終，再在外面套上新衣服的余地將會越來越小。

　　另一個購物的孩子從高明而又經(jīng)驗豐富的教養(yǎng)者那里得到幫助。這個教養(yǎng)者看到過許多孩子從電梯里出來，因此她知道這孩子需要的是什么。“我來幫你試穿一些新衣服，”她對孩子說道，又補充說：“但我們得合計一下該怎么處理你的舊衣服。有些看起來挺合身的，我們還是把它們留下，以后你還會用得著。那些不怎么好的衣服我們就不要了，好給合身的衣服騰出地方。”那個被教養(yǎng)的孩子去到商場的每一層，不僅拿上了很合身的衣服，并且手里不會有那些根本不必要買的東西給他帶來拖累。

　　孩子們的哪些行為將隨著年齡的增長而自己克服掉，哪些行為又需要你留神來加以糾正呢？與特定的需求、任務(wù)、或者某個成長階段特定的限制相關(guān)聯(lián)的那些行為你最好就隨它去，例如：初學(xué)走路的孩子會吸吮拇指；2歲大的孩子會不聽大人的話；4～5歲大的時候見著生人會害羞等等。在某個特定的年齡階段可以被原諒但又讓人討厭的行為應(yīng)該加以糾正，比如，坐在餐桌前亂扔食物；捉弄家里養(yǎng)的小狗；對父母怒目相向等等。孩子們需要有所限制，以幫助他們成長為講禮貌、有思想、謹(jǐn)慎小心的人。作為父母，你的任務(wù)就是要讓子女們掌握能夠幫助他們從一個成長階段過渡到下一個成長階段的自我控制手段。

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