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　　如果父母實(shí)在難以壓抑心中的好奇心，直接對(duì)孩子說(shuō)出來(lái)好了，開誠(chéng)布公總比偷偷摸摸好吧？說(shuō)的時(shí)候就不要擺出一副命令的語(yǔ)氣了，蹲下來(lái)，以一種知心朋友的身份去和孩子溝通，相信大多數(shù)孩子都會(huì)跟父母講出自己的知心話。

　　說(shuō)到隱私權(quán)，很多人都覺得這是大人的專利，至于孩子也有隱私權(quán)就不以為然了。其實(shí)孩子在3歲左右就開始有自己的小秘密了，而且很在意自己的小秘密。兒童是獨(dú)立的個(gè)體，當(dāng)然也有隱私權(quán)，他們不想讓他人知道的秘密就是個(gè)人隱私。時(shí)下很多家長(zhǎng)會(huì)因此而驚奇：“呵，小家伙也有秘密啦！”有些家長(zhǎng)過于好奇，或擔(dān)心孩子“瞞人沒好事”，甚至費(fèi)盡心機(jī)也要破解孩子心中的小秘密。有的家長(zhǎng)還覺得，孩子在父母面前不應(yīng)該有任何隱私。這些觀點(diǎn)和做法都很欠妥，隨意揭露孩子的隱私會(huì)對(duì)孩子的心理健康及人際關(guān)系造成嚴(yán)重的傷害。

　　為了維護(hù)兒童的隱私權(quán)，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第30條做了明確規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。”針對(duì)隱私權(quán)的問題，現(xiàn)實(shí)生活中很多家庭做得都不夠。其實(shí)3歲左右的孩子已經(jīng)有獨(dú)立的人格和心理，父母應(yīng)該給他們獨(dú)立的空間，無(wú)論是誰(shuí)都不應(yīng)該任意地去限制他們，更不應(yīng)該以各種冠冕堂皇的理由去任意揭露他們的隱私。事實(shí)也證明了，那樣做對(duì)孩子的身心健康是極為不利的。

　　貝貝是一個(gè)上六年級(jí)的女孩，開學(xué)后不久她在日記中寫下自己對(duì)班級(jí)某男生的好感。一天她上學(xué)走得匆忙，把那本日記落在了家里。媽媽偷看到以后，不僅不認(rèn)為自己偷看女兒日記是不對(duì)的，反而激烈地責(zé)罵女兒，還把日記交給了老師，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了貝貝，事后學(xué)校里幾乎所有的同學(xué)都知道了這件事。貝貝非常傷心，感到?jīng)]臉見人，最后跳樓自殺了。

　　貝貝的心理其實(shí)沒什么，是青春期的正常反應(yīng)，沒什么見不得人的，媽媽卻大張旗鼓地批評(píng)貝貝，以致最后釀成了悲劇。父母偷看孩子日記的行為在日常生活中并不少見。長(zhǎng)期以來(lái)，孩子的隱私之所以得不到父母的尊重，首先是父母根本沒有意識(shí)到孩子也會(huì)有隱私權(quán)；再者，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子是弱勢(shì)群體，在面對(duì)父母對(duì)自己隱私的侵犯時(shí)，往往只能是無(wú)助的沉默。孩子的隱私意識(shí)客觀上加強(qiáng)了正確區(qū)分自己與他人及身外事物的能力，從而使他們的個(gè)體意識(shí)得到強(qiáng)化。有了隱私是孩子長(zhǎng)大的一個(gè)標(biāo)志，一個(gè)孩子如果沒有體驗(yàn)過被尊重的感覺，他就很難學(xué)會(huì)去尊重別人。

　　尊重孩子隱私還有利于健康人格的形成，一定的隱私意識(shí)能使孩子在成長(zhǎng)過程中擁有屬于自己的空間，有利于形成獨(dú)立的個(gè)性。一項(xiàng)對(duì)3~6歲幼兒的調(diào)查結(jié)果顯示，有隱私意識(shí)的孩子往往比沒有隱私意識(shí)的孩子更聰明，他們的適應(yīng)能力也普遍比后者強(qiáng)。以下是一些有利于保護(hù)孩子隱私的做法，希望對(duì)父母有一些啟發(fā)。

　　1. 尊重孩子渴望獲得獨(dú)立空間的需求。一個(gè)屬于孩子的房間，哪怕是一張桌子，一面墻，讓他們按照自己的意愿去布置；

　　2. 不要在孩子的個(gè)人日記里尋找什么。如果父母懷疑孩子有需要進(jìn)行干預(yù)的行為，直接問他好了。

　　3. 父母以身作則。父母之間可以有一些小秘密，相互尊重對(duì)方的隱私，不要相互指責(zé)、猜疑，必要的時(shí)候，可以把秘密拿出來(lái)分享，聽聽孩子的意見。

　　4. 即使父母知道了孩子的秘密，也要學(xué)會(huì)尊重孩子的隱私，不要拿出來(lái)批判、揭露。

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