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　　記    者：青春期，是孩子的問題、毛病最集中的時期，家長該怎么認識、對待孩子的青春期？怎么才能使孩子順利、平穩地度過青春期呢？

　　李子勛：青春期的孩子常有三個方面的問題。第一個問題是逆反。孩子和爸爸媽媽之間的關系會突然惡化，過去非常依戀，跟爸爸媽媽很親密，現在爸爸媽媽摸他的頭不行，進他的房間不行，碰他的東西也不行，他開始為自己的權利較勁。這樣的孩子在社會上常常有攻擊性，有敵意，帶有批判性，什么都看不慣，覺得不好，不完美。實際上，這樣的孩子有完美主義的內心追求，只不過是以否定一切的方式表現的。

　　第二個問題是雙向性。青春期的孩子藐視權威，又盲目崇拜權威；有時有極端的道德感，喜歡譴責，有時又極端無視道德，會做一些違背公眾道德的事；他們勤奮，同時又懶惰；遵守紀律，又破壞紀律。在遵守紀律和破壞紀律里都能找到快樂，在盲目崇拜和否定權威里都能享受到快樂。其實，孩子的成長動力正隱藏在這種雙向性的矛盾中，不管破壞還是創造，孩子都充滿激情，這是快樂的動力。

　　第三個問題是追求神秘主義。有的孩子會神神怪怪的，喜歡看偵探片、鬼片，嘴里會談迷信。追求神秘主義的背后是對世界好奇；從書本和父母教導中看到的世界太過乏味，孩子通過追求神秘來自娛自樂。當然，其中也存在很多自我暗示的、夸大自我的、獲得超能力的、成為權威人物的青春夢想。

　　孩子為什么會產生這些矛盾的現象呢？這是因為人有兩個世界，一個是內心世界，一個是外部世界，青春期的孩子生活在兩個世界的邊緣，還沒有找到兩個世界的平衡點。

　　看著孩子如此矛盾，家長心里很著急，但是，作為過來人，應把自己的價值傾向深藏起來，給孩子一個彼此沖突、矛盾、多樣的價值混亂時期，而不應忙著幫孩子找到所謂正確的道路；那樣做可能適得其反——孩子失去自我的判斷力與鑒別力，不能形成自我的價值傾向，結果是覺得在為別人活著，為別人學習。

　　家長能做的是提醒孩子：“你內心如何看世界是你的權利，面對客觀現實的時候，要按規則辦事。”這樣做就可以幫助孩子形成內心與現實的邊界意識，讓孩子可以在兩個層面接納自己。

　　總而言之，孩子的許多問題都是成長的問題、時間的問題，只要保持對孩子的理解、尊重和信心，不刺傷、不否定孩子，適當加以引導，再叛逆的孩子也會在親情的撫慰下回歸，孩子的什么矛盾、沖突都會在悄無聲息中自行解決，這是自然規律，無需家長過分擔心和焦慮。

　　采訪感言

　　人們常說，犯錯是孩子的權利，世上沒有不犯錯誤的孩子。大人犯錯，一般都會遭到別人的抨擊和譴責，而孩子犯錯，為什么會得到別人的寬容和諒解呢？因為，孩子天生就是冒險家、探索者，他們不知成人世界的規則，不會主動按照成人的規則行事，所以，他們冒犯了規則，做了荒唐事，人們是能理解會原諒的。如果家長太在乎孩子的過錯，把孩子的過錯無限上綱上線，這并不表明孩子犯了多么不可饒恕的過錯，而是表明這些家長還不懂兒童心理，不知孩子的成長規律。

　　孩子在相應的年齡，犯了相應的錯誤，是正常的，合乎人的成長規律的。孩子小的時候，不給他們設什么框框、界限、禁區，讓他們自己去體驗、探索、創造是必要的。只要孩子處于相對安全的地帶，手上沒有什么尖銳的利器，腳下沒有什么陷阱、危險物，孩子們玩得野一點，彼此有點矛盾、沖突都是正常的，不值得家長出面去干預。孩子長大一點，有些早戀的傾向、追星的現象、叛逆的行為，也是正常的，不足為怪的。孩子到了一定的年齡，自然而然就會出現一些看似問題的問題。出現這些問題，對他們的成長是有好處的。正如李子勛老師說的：“如果孩子長大以后很多體驗都沒有經歷過，一些該犯的錯誤都沒有犯過，該受的挫折都沒有受過，那么這樣的孩子實際上是沒有能力的。心理學上有一個‘挫折理論’，即孩子不經歷挫折，是不會成長的；他們的成長必然還要走更多的彎路?！?/p>

　　孩子在相應的年齡犯一些相應的錯誤對他們的成長是有好處的。但是，萬事萬物都有一個度：在一定的范圍、限度內放任、寬恕孩子是應該的，可行的；超越了一定范圍、界限再放任、寬恕孩子就有些危險、可怕了。

　　比如，小孩子，大家打打鬧鬧、爭爭搶搶、說點粗話野話是可以原諒的，也是不必嚴加追究責任的，只要他們不是故意傷人、整人、欺負人，孩子們的事情就讓他們自行解決好了。但是，如果孩子有了以大欺小、以強欺弱，或者目無他人，目無游戲規則，只許他贏別人，不許別人贏他，或者霸占、搶奪別人的東西等現象、行為，就應該引起父母的高度重視了，這個時候再坐視不管，就可能為孩子的成長埋下巨大的隱患。

　　再比如，孩子在不影響學習的情況下，追追星，交交異性朋友是正常的，可以不予干涉的。但是，孩子逃學、不做作業去追星就不是正常的，而是不務正業、逃避艱苦的學生生活的行為了。孩子交了異性朋友，兩人經常單獨在一起，不守學校的紀律，不把學習放在重要的位置，兩人親密過度，就應該引起父母的高度重視了。另外，孩子和多個異性交朋友，男男女女在一起打打鬧鬧，沒有規矩，沒有界限，也該引起父母的高度重視了。家長不能成偵探，不能盯孩子的梢，但也不能什么事情都不管，放任孩子在錯誤的路上越走越遠。

　　當然，不用家長過分擔憂、看管，一般孩子都是不會去做那些丟人現眼、傷天害理、無法無天的事的。他們的天性里有好奇、冒險、莽撞的一面，同時也有趨利避害、自我修正、去惡向善的另一面。在家風、校風好的環境里成長的孩子，一般都能自行分清是非、善惡、美丑，依靠自身和朋友的力量就能修正不妥的言行，不用父母過度操心，大都能夠平穩渡過青春期(危險期)。孩子小時候不在父母身邊，長大又沒進入一個好的學校，如果是這樣的情況，父母就應多操點心，多給孩子一些關懷和指導了。因為，孩子間自發的良好的去惡向善的關系網沒有建立起來，孩子到了一定年齡，在一個陌生的環境，僅僅依靠自我摸索、自我擇友、自我發展，是不可能平穩渡過青春期(危險期)的。所以，怎么管孩子，是應該視情況而定的：有的孩子需要寬松式管理，有的孩子則需要嚴格化管理，不同的背景，不同的孩子，管的方式大不相同。

　　總之，小孩子的小錯誤，父母最好少管少問，讓他們大一點，經歷多一點，自己去修正；小孩子的德行問題，思想、行為問題，父母還是該管該問的——有所管，有所不管，張弛有度，才能游刃有余。

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