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　　父母拒絕孩子表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，甚至將自己的想法強(qiáng)加給孩子，這會(huì)給孩子帶來“人微言輕”的痛苦。在我的童年時(shí)代，在我生活過的農(nóng)村，小孩子常常是不能參與大人們之間的談話的。

　　初中一年級(jí)時(shí)，我去了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的重點(diǎn)中學(xué)讀書。那個(gè)時(shí)候，我們要住校，每個(gè)周末才能回家一次。

　　自從上了初中，我感覺自己長大了，開始喜歡和爸爸談?wù)撘恍按笕恕钡脑掝}。

　　一個(gè)星期天，我正坐在床沿邊看書，鄰居王大伯慢悠悠地踱著方步來找我爸爸。正是農(nóng)閑時(shí)，村里的村民有事沒事就喜歡互相串門，說說家長里短以及莊稼種植等事。

　　王大伯進(jìn)了我家堂屋，接過了爸爸遞過去的香煙。爸爸幫大伯點(diǎn)了煙，又給自己點(diǎn)了煙，兩人落座后，開始天南海北地聊起來。倆人聊得起勁兒，我在旁聽得也專心。

　　聊著聊著，王大伯說起現(xiàn)在的孩子主意多，難管教，不把父母的話當(dāng)回事。我知道，他說的是自己的兒子，比我大一歲。

　　我了解大伯的兒子，他是個(gè)很有主見的男孩，我很佩服他。我于是插嘴說：“大伯，其實(shí)哥哥很優(yōu)秀，可能是您總按自己的標(biāo)準(zhǔn)要求他吧。”

　　大伯是個(gè)性格耿直的人，也許我的話他不愛聽，就不高興地說：“他走的路有我過的橋多嗎？”

　　我正想解釋，父親吐了一口煙，對(duì)我說：“閨女，大人說話，你小孩子家別插嘴，看你的書去吧。”

　　“我已經(jīng)不是小孩子了。”我有些不悅，但看到父親嚴(yán)厲的表情，不敢再   言語。

　　類似的情景，在我少年時(shí)代有很多，可每每父親對(duì)我說“大人說話，小孩別插嘴”時(shí)，我就很不服氣，在心里直埋怨父親總是把我當(dāng)小孩子看。

　　在很多父母看來，未成年的孩子什么都不懂，他們對(duì)世界、對(duì)生活，對(duì)人、事、物的認(rèn)識(shí)和看法是不成熟的。為此，很多父母常拒絕孩子參與成人的談話，把孩子插話當(dāng)做對(duì)成人間交談的干擾，甚至當(dāng)做一種不禮貌。

　　事實(shí)上，孩子參與成人的談話，對(duì)孩子的思維發(fā)展、語言表達(dá)等各方面能力的發(fā)展，都非常有益。

　　因此，在孩子參與成人的談話時(shí)，父母要認(rèn)真地傾聽孩子的意見，不要拒絕給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　小語和小松小的時(shí)候，我?guī)缀趺刻於紟е麄兊叫^(qū)的小廣場(chǎng)去玩，那里有一些兒童游樂設(shè)施，有沙坑，是孩子們愛去的地方。

　　在那兒，我遇到一個(gè)與小語差不多大的女孩，她給我留下了非常深的印象。

　　女孩非常瘦弱、靦腆、不太合群。每次來到這里，她懷里總抱著一個(gè)臟兮兮的布娃娃，一手摟著媽媽的大腿，眼巴巴地看著滑梯上快樂地上上下下的小朋友。看得出，她很想加入他們。

　　有一天，我又一次碰見了小女孩和她的媽媽，她們?cè)陔x滑梯不遠(yuǎn)的一個(gè)水泥臺(tái)子上坐著。這位媽媽側(cè)身望著在小廣場(chǎng)內(nèi)滑冰的孩子們，女兒則目不轉(zhuǎn)睛地看著玩滑梯的孩子。

　　這時(shí)，女孩拉了一下媽媽的手。媽媽轉(zhuǎn)過頭，女孩指指滑梯處，什么話都不說。媽媽不明其意，繼續(xù)轉(zhuǎn)頭去看滑冰的孩子。

　　又過了一會(huì)兒，同樣的情景又出現(xiàn)了一次。媽媽依然不明白女孩的心思，我忍不住在心底感慨：真是一位粗心的媽媽啊！

　　快到中午的時(shí)候，許多家長陸陸續(xù)續(xù)領(lǐng)著自己的孩子回家吃午飯了。那位媽媽也站起來，準(zhǔn)備拉著女兒回家，但女孩依然望著滑梯處，不肯挪步。滑梯上還有兩個(gè)孩子在玩，他們的媽媽在旁邊催促他們回家。

　　我猜得出，女孩非常想玩滑梯，但她沒有勇氣說出自己的想法，而媽媽也一直都沒有明白女兒的心思。

　　在我的家庭教育咨詢中心成立之初，我曾組織過一個(gè)父母、孩子參加的座談會(huì)，邀請(qǐng)一些父母和孩子暢談家庭教育中的問題。

　　參加座談會(huì)的，有一對(duì)母子是我丈夫的朋友。據(jù)丈夫說，他們那個(gè)15歲的兒子很有才氣，也很有思想。但那個(gè)孩子外表上看起來文文弱弱，說話細(xì)聲細(xì)氣，像個(gè)女孩子。這一點(diǎn)讓我感到意外。

　　當(dāng)我邀請(qǐng)他們母子倆談一談家庭教育的經(jīng)驗(yàn)或感受時(shí)，快言快語的母親開始口若懸河。兒子幾次說話都被強(qiáng)勢(shì)的母親搶了話頭。

　　我示意這位母親讓兒子說幾句話，可這位母親卻說：“他還是個(gè)孩子，有什么發(fā)言權(quán)！”

　　在母親說這句話的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了她兒子臉上微妙的變化：他的上牙緊緊地咬了一下嘴唇。

　　他一定有話要說，我心想。

　　堵住孩子的嘴，就會(huì)堵住孩子內(nèi)心的情感向外流淌，這對(duì)孩子的身心健康是不利的。因此，我只得指名道姓要求那個(gè)孩子發(fā)言。

　　那個(gè)孩子剛開口，說了幾句對(duì)父母將他們的愿望強(qiáng)加于自己的反感，母親就插言反駁，極力證明自己是為兒子著想。

　　我找了個(gè)話頭阻止了這位母親，委婉地談了自己的看法。我能體會(huì)，這個(gè)孩子在家庭中與母親溝通時(shí)受到了的“壓迫”。

　　我自己的經(jīng)歷以及以上兩個(gè)孩子的遭遇，讓我陷入了沉思。

　　表達(dá)，是孩子讓周圍人了解自己需求和觀點(diǎn)的主要途徑。不能自由表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，會(huì)讓孩子感到痛苦，并會(huì)造成以后與他人溝通的障礙。

　　建立無障礙的親子溝通，父母的首要責(zé)任，就是鼓勵(lì)和幫助孩子勇敢地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，表達(dá)自己的想法和感受。

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