閱讀 :753

　　用畫面傳遞喜劇效果

　　用圖畫來講故事的書，叫圖畫書。孩子一邊聽成人讀文字，一邊看畫面。在聽與看結合的閱讀過程中，隨著故事的跌宕起伏，隨著翻頁的節奏，孩子自然而然地受到圖畫書魅力的感染與熏陶。

　　除了精心構思的故事情節，優美而有韻律的語言之外，圖畫書中畫面的結構安排、細節的埋伏、造型的設計都是圍繞孩子閱讀的感覺來設置的，是連接孩子想象力的重要通道。

　　譬如造型。圖畫書里各種人物的造型猶如小說中的人物白描，畫家通過圖形的大小、方圓以及線條的粗細、長短來塑造人物的特征。書中，畫家選擇了三角形來強化狐貍的外形，如三角形的爪子、三角形的嘴巴、三角形的耳朵，使狐貍兇狠的性格在外形上表現得一覽無余。而對小豬的外形，畫家則采用了弧形和圓形來表現，顯現出其柔弱的一面。狐貍與小豬的外形對比把畫面的平衡結構打破了，隨著翻頁的節奏，三角形與圓形的不斷改變，加劇了讀者心理上的緊張。并將文字所描繪的形象立體地凸顯在我們眼前。

　　再說色調，本書的色調是以紅、黃為主色調的。心理學研究表明:孩子不喜歡陰冷的色調，喜歡溫暖、熱烈的暖色調。因此，畫家采用了暖色調來營造詼諧的氣氛，使原本緊張的故事又平添了幾分喜劇色彩。

　　再說細節，扉頁上小屋子的設計告訴了我們故事發生的地點;而狐貍家墻上的照片，則暗示這是一只身強體壯、兇惡能干的狐貍。畫家還設計了多幅連續小圖，細致地刻畫了狐貍為吃到可口的烤肉而賣力勞作的細節，為狐貍最終累倒埋下了伏筆。當我們最后捧腹大笑時，不得不由衷地佩服畫家的匠心，佩服她通過造型、色調、細節來傳遞喜劇效果的功力。

　　資深美術評論家 李風高

下一篇:《小鯉魚跳龍門》簡介（圖） 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:《拉拉與我》:我們都是拉拉 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】