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　　湖南某幼兒園星星樓禮堂內(nèi)，20多個(gè)孩子正在聚精會(huì)神地畫一幅畫：一個(gè)男人和一個(gè)女人。有的還在長(zhǎng)頭發(fā)的女孩子身體里畫了一個(gè)像口袋一樣的東西，一問才知道畫的是子宮。五六歲的小朋友知道這個(gè)？孩子們畫這個(gè)干什么呢？原來，從北京來的美國(guó)東西方性研究所特邀研究員胡萍，把兒童性健康教育課首次搬進(jìn)了長(zhǎng)沙市幼兒園的課堂內(nèi)，孩子們正在按她的要求，畫出自己心里男人與女人的不同之處。

　　孩子的回答

　　女的有2個(gè)隱私部位，男的只一個(gè)

　　“我們今天這堂課叫做‘男孩女孩不一樣’。首先我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來說說，男孩與女孩有哪些不一樣？”幾位膽大活潑的小朋友踴躍舉手回答：“男孩一輩子不扎辮子，女孩扎辮子。”“女孩子穿裙子，男孩子穿褲子。”“男孩子用小雞雞尿尿，女孩子用屁股尿尿。”小朋友的童言無忌逗得在場(chǎng)的老師都捂著嘴偷笑。

　　5歲的李文睿小朋友卻語(yǔ)出驚人：“男孩子與女孩子的隱私部位不一樣，女的有2個(gè)隱私部位，男的只有一個(gè)。”一個(gè)5歲的小朋友能準(zhǔn)確地說出如此專業(yè)的詞語(yǔ)，老師們都非常驚訝。原來小文睿在媽媽的引導(dǎo)下，平時(shí)會(huì)獨(dú)立閱讀一些像《成長(zhǎng)女性》方面的書籍，學(xué)習(xí)生理知識(shí)。

　　該幼兒園園長(zhǎng)吳豐說，對(duì)于要不要上這堂課，幼兒園事先征求了家長(zhǎng)們的意見。

　　專家的講解

　　小蛋蛋打爛了，就不能當(dāng)爸爸了

　　聽完了孩子們各種稀奇古怪的說法后，胡萍為孩子們揭開了生殖這塊神秘的面紗。“剛剛李文睿小朋友所說的隱私部位就是生殖器官，我們的眼睛、鼻子都是器官，你們將來長(zhǎng)大要做爸爸媽媽，生寶寶時(shí)就要用生殖器官。”胡萍用簡(jiǎn)單、平實(shí)的語(yǔ)言給孩子們解釋什么叫生殖器官、男生與女生的區(qū)別，并讓他們充分認(rèn)識(shí)自己的生殖器官和平時(shí)如何保持生殖器官的清潔，以及如何保護(hù)自己在生理、心理不受傷害。“圖片里兩個(gè)凸起的地方叫陰囊，男孩子的陰囊里各有一顆小蛋蛋，叫睪丸，平時(shí)如果不保護(hù)好小蛋蛋，它就會(huì)像雞蛋一樣打爛了，以后你們就不能當(dāng)爸爸了。”小男孩們一聽胡老師這么說可急了，紛紛問胡老師要怎么做才能正確保護(hù)自己的“小蛋蛋”。

　　孩子們還集體觀看了“寶寶是如何出生”的電影，“那個(gè)小寶寶是怎么出來的？”“他在媽媽肚子里怎么吃飯呢？”面對(duì)小朋友們七嘴八舌的提問，胡萍很開心：“孩子們學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真，他們的小腦袋里有無數(shù)個(gè)為什么。”她用自己做的漫畫一一向孩子們解釋了寶寶出生的全過程，孩子們一聽就全明白了。

　　性健康教育宜早不宜遲

　　從事性健康教育已經(jīng)7年的胡萍到過很多城市，這樣的課她不知道上過多少堂，對(duì)象有幼兒，也有中小學(xué)生，經(jīng)驗(yàn)豐富的她說昨天的課上得非常成功。

　　胡萍將自己以前上過課的小學(xué)六年級(jí)學(xué)生與幼兒園小朋友放在一起做了個(gè)對(duì)比：六年級(jí)的小學(xué)生們已經(jīng)有所接觸，似懂非懂，上起課來反而扭扭捏捏，而幼兒園的小朋友則大大方方，不懂就問，其實(shí)小朋友根本不像成人想的那樣沒辦法接收這些理論知識(shí)，他們似乎比我們想象中要懂的多，只要方法得當(dāng)，慢慢引導(dǎo)，孩子們其實(shí)很容易理解、接收這些知識(shí)。因此，少兒性健康教育宜早不宜遲，特別是在家長(zhǎng)的配合下對(duì)小朋友進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，幼兒性健康教育可以起到事半功倍的作用。

　　紅網(wǎng)論壇網(wǎng)友對(duì)此事有不同的見解。“裸睡的狐貍”提到：兒子四五歲的時(shí)候就給他用網(wǎng)上的漫畫圖圖講解過了，七歲之前再給他找些圖講解一下，估計(jì)隨著他逐漸大長(zhǎng)，也會(huì)不好意思開口講解了，畢竟孩子小的時(shí)候思想單純，接受力會(huì)比較好，反正是要教的，不如趕早，免得將來當(dāng)未婚爸爸。網(wǎng)友也有不同見解： 真是太笑話了。小孩子什么都不知道，善良純潔的象一杯子水，這些大人們卻要給他們將什么性教育。任何事物都有自己的發(fā)展規(guī)律，中華民族諱言性已經(jīng)有幾千年的歷史，這就說明有的餓東西并不需要在陽(yáng)光下。如果掌握不好尺度，反而成為影響兒童心理健康成長(zhǎng)的絆腳石。

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