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　　最近的校園中似乎多了一些紙屑，一方面是由于主題課的疏忽，一方面是一些新入園的孩子還沒(méi)有建立起規(guī)則的意識(shí)，有亂丟垃圾的毛病。為了改善這種狀況，我們最近一天的上午特意與孩子們進(jìn)行了“垃圾入筒”的主題課討論，接著又在下午上了一堂家政課，孩子們共同實(shí)踐完成。

　　在家政課上，我首先為孩子們建立了垃圾和垃圾筒的概念，并與他們共同討論了垃圾入筒的原因。接下來(lái)，我為每人發(fā)了一個(gè)塑料袋作為拾裝垃圾的工具，我們共同來(lái)到了后院。一看垃圾還真不少呢！在我的帶領(lǐng)下，孩子們都興致勃勃的展開(kāi)了垃圾處理戰(zhàn)，尤其是高江寧，顯得異常興奮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)垃圾就沖了過(guò)去，迅速拾起放入自己的垃圾袋中，有時(shí)他與別的孩子同時(shí)看見(jiàn)垃圾，由于他的速度快，動(dòng)作靈敏，垃圾又入了他的袋中，這時(shí)他便得意地高高舉起自己手中比別人多的垃圾袋，高興地歡呼，不一會(huì)兒他的袋子已是鼓鼓滿滿的了，甚至都撐破了。看到了高江寧的積極踴躍，其它的孩子也不甘示弱。我們班新來(lái)的小暢暢，憑著身材矯小靈活，不斷地鉆爬網(wǎng)，爬樹坑，別人撿不到的垃圾都被她囊括在手了。而小雪和纖纖呢，兩人商量好手拉手共同找垃圾，這次你撿，下次我撿。

　　大家從后院到前院，從大廳到走廊，走遍了學(xué)校的角落，每個(gè)人都滿載而歸。從他們滿足的笑臉中，讓我看到了這節(jié)課對(duì)他們的意義。在接下來(lái)的幾天中，我發(fā)現(xiàn)孩子們似乎對(duì)于隨手丟垃圾的習(xí)慣注意了很多，就算在外面遇到垃圾他們也會(huì)自覺(jué)地拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒。想起來(lái)，可能有時(shí)我們的教育還是說(shuō)的多，做的少。而兒童的快樂(lè)在于完成一些對(duì)他心理需求得到滿足的事情，在這個(gè)過(guò)程中付出了巨大的努力，并從活動(dòng)中得到智力、體力的發(fā)展和經(jīng)驗(yàn)。

　　點(diǎn)評(píng)：教育的主要職能之一是將社會(huì)的各種規(guī)范傳授給人們。沒(méi)有規(guī)則便沒(méi)有秩序，而規(guī)則意識(shí)需要從小建立，在這個(gè)過(guò)程中，蒙氏教師應(yīng)該積極承擔(dān)起自己的責(zé)任。

　　(點(diǎn)評(píng)人：王銀春)

　　北京市孫瑞雪至尊寶寶幼兒園(國(guó)展園)   王蕓

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