閱讀 :574

　　前不久，市教育局頒布了“中考加分”細(xì)則。其中，獲得國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)的初中生，中考可以加5分。采荷中學(xué)的“圍棋少年”繆羽飛也要參加中考了，已通過圍棋業(yè)余五段的他獲得“國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員”的稱號(hào)，屬加分之列。

　　采荷中學(xué)歷來不乏“圍棋高手”，學(xué)校曾做過一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查顯示，那些喜歡下棋、精于棋藝的學(xué)生，成績(jī)通常不差，很多升入了重點(diǎn)高中。如果你不信，不妨看看繆羽飛的“圍棋十訣”，或許你會(huì)在他的生活棋道中發(fā)現(xiàn)個(gè)中玄機(jī)。

　　“《圍棋十訣》共有四十字，相傳是唐代王積薪所著。”繆羽飛說，從他六七歲起，這四十個(gè)字就刻在他腦海里，深深影響著他的學(xué)習(xí)和生活。

　　●棋訣：入界宜緩，不得貪勝

　　解釋：打入對(duì)方陣勢(shì)要慢慢來，不可一步登天；心態(tài)要好，不可太功利心。

　　兩年前，第一次參加業(yè)余五段比賽，繆羽飛非常緊張，七盤棋有三盤因緊張而流鼻血了。

　　“我太想贏了，反而忽略了一些細(xì)節(jié)；后來第二次參加比賽，我很輕松就通過了。其實(shí)，并不是棋藝進(jìn)步了，而是明顯感到比賽時(shí)自己心態(tài)非常平和。”

　　“這件事讓我明白，干任何事都要靜心和專注，想法一多就會(huì)分散注意力！”

　　●棋訣：攻彼顧我，逢危須棄

　　解釋：攻對(duì)方時(shí)要注意節(jié)奏和防守，有急有緩；形勢(shì)不利時(shí)，就須放棄。

　　繆羽飛不僅棋藝好，跆拳道也是頂呱呱。

　　“12歲時(shí)，我參加區(qū)里的跆拳道比賽，比賽過程中，我對(duì)一個(gè)個(gè)子不高、黑黑的男生印象很深刻，男生的身體素質(zhì)好，打得蠻好的。”不過，在一旁觀察的繆羽飛發(fā)現(xiàn)了男生的弱點(diǎn)：攻擊強(qiáng)，但不擅長(zhǎng)防守。

　　“這放在圍棋里是很要命的。”繆羽飛說。所以，比賽時(shí)，繆羽飛的應(yīng)戰(zhàn)招數(shù)是：防守為主，抓住良機(jī)反攻。結(jié)果，“只一擊就打敗了對(duì)手”，最終，羽飛拿到了比賽冠軍。

　　●棋訣：棄子爭(zhēng)先，舍小就大

　　解釋：每步棋都是一次選擇，每一步棋都會(huì)有所得，但要選價(jià)值最大的那步棋走；切不可因小處糾纏而喪失“先手”機(jī)會(huì)。

　　很多同學(xué)都問繆羽飛：只上半天課，下午和晚上都要下棋，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)卻名列前茅？

　　繆羽飛當(dāng)然不是天才，他說，他的學(xué)習(xí)方法只有三個(gè)字——抓重點(diǎn)。

　　“課堂上的內(nèi)容爭(zhēng)取當(dāng)堂消化；睡覺前，我自學(xué)下午的課程，只看重點(diǎn)內(nèi)容，每天都有針對(duì)性地做練習(xí)，零碎的就舍棄掉。” 繆羽飛說，做題時(shí)舉一反三很有用。

　　例如，初中物理課的“電”章節(jié)，很多同學(xué)覺得公式太多很難背。“公式不是背的，是理解出來的。我每做一題，題里所有涉及的知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)在腦海里過一遍，遇到生疏的就復(fù)習(xí)課本。”

　　●棋訣：動(dòng)須相應(yīng)，慎勿輕速

　　解釋：下棋時(shí)要全局在胸，明白局部和全局的關(guān)系，不要輕易落子，考慮成熟了再走。

　　深思熟慮也許是棋手的共性，繆羽飛就屬于那種講得少、聽得多、想得多的學(xué)生。

　　八年級(jí)的學(xué)生都要去學(xué)農(nóng)，其中有項(xiàng)“尋寶”活動(dòng)。在樹林里，老師在某些角落放了10個(gè)“暗號(hào)”，然后給每小組發(fā)張地圖，圖上標(biāo)有“暗號(hào)”所在的地理坐標(biāo)，要求學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)找到。

　　因時(shí)間緊急，別的小組拿到圖后都火速行動(dòng)，但繆羽飛卻不慌不忙，先仔細(xì)研究起地圖來：“磨刀不誤砍柴工，要先把‘暗號(hào)’按難易度排序，由易到難依次尋找，勝算更大。”結(jié)果他所在的小隊(duì)拿到了第二名。

　　●棋訣：彼強(qiáng)自保，勢(shì)孤取和

　　解釋：處于劣勢(shì)狀態(tài)下，不要心圖僥幸，寄希望于對(duì)手出錯(cuò)，而是爭(zhēng)取減少損失，不輸就是勝利。

　　繆羽飛說，這點(diǎn)用在投資學(xué)上是“止損”，用在人生關(guān)口抉擇上就是“剎車”。

　　學(xué)圍棋，一直是他生活中很重要的事。他甚至在小學(xué)畢業(yè)后休學(xué)一年，專門進(jìn)入棋院學(xué)棋。但現(xiàn)在，他反復(fù)權(quán)衡后決定：暫且放下圍棋。

　　“這是最理智的選擇。”繆羽飛說，因?yàn)槿珖?guó)每年有600多名棋手參加專業(yè)段位比賽，但能進(jìn)入專業(yè)行列的大概只有20人左右，1：30，這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。雖說考上專業(yè)段位后，就有資格被大學(xué)特招，但不是人人都那么幸運(yùn)。于是，羽飛全力投入學(xué)業(yè)，成績(jī)呈直線上升。

　　校方解讀

　　有了好習(xí)慣，學(xué)習(xí)事半功倍

　　“其實(shí)，像繆羽飛這樣的學(xué)生在采荷中學(xué)還有不少，八年級(jí)的陳林博、九年級(jí)的金濤等都是圍棋高手。”采荷中學(xué)嚴(yán)國(guó)忠校長(zhǎng)說，2008年8月，這三位學(xué)生集體獲得了“全國(guó)少年兒童圍棋賽”團(tuán)體亞軍，還多次在全國(guó)、省市獲得圍棋類獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　嚴(yán)校長(zhǎng)說下棋的學(xué)生普遍有三個(gè)明顯特點(diǎn)。首先，他們?nèi)菀嘴o下心，現(xiàn)代人大多浮躁，能靜心就能以最快速度進(jìn)入狀態(tài)；其次，愛棋的學(xué)生，全局意識(shí)觀很強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上他們很少偏科，中考各科成績(jī)很均衡；同時(shí)，這些學(xué)生邏輯思維能力較強(qiáng)，學(xué)物理和數(shù)學(xué)這類講究思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科時(shí)，顯現(xiàn)出獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

　　“一個(gè)人有好的思維和做事習(xí)慣，無論學(xué)習(xí)還是工作，都能達(dá)到事半功倍的效果。”嚴(yán)校長(zhǎng)說，基礎(chǔ)教育中學(xué)業(yè)固然重要，但我們更強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面能力的與時(shí)俱進(jìn)，“這些優(yōu)勢(shì)也許現(xiàn)在還不是立竿見影的，但再過個(gè)10年、20年，差距就會(huì)顯現(xiàn)。”

　　延伸閱讀

　　杭州棋童有不少

　　“報(bào)名學(xué)棋的人數(shù)每年呈10%遞增。”下城區(qū)少年宮長(zhǎng)期從事棋類培訓(xùn)的伍老師說。下城區(qū)少年宮的圍棋、中國(guó)象棋和國(guó)際象棋培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)人數(shù)近400人，年齡從4-13歲不等；江干區(qū)少年宮也開設(shè)了4個(gè)圍棋班，有100多人學(xué)習(xí)。

　　據(jù)調(diào)查，除了“下棋能開發(fā)智力”之外，家長(zhǎng)讓孩子學(xué)棋的原因有很多種，比如有個(gè)小男孩特好動(dòng)，媽媽讓他學(xué)棋就是想治治他的“多動(dòng)癥”；有位爸爸認(rèn)為自己孩子邏輯思維能力不錯(cuò)，因此想試試孩子究竟有沒圍棋天賦。當(dāng)然，培訓(xùn)班里不喜歡下棋的孩子也有不少，家長(zhǎng)們最大的苦惱就是：孩子對(duì)學(xué)棋不感興趣，怎么辦？

　　江干區(qū)少年宮的余方秋主任說，凡事不能強(qiáng)求，孩子的興趣可以培養(yǎng)，但不能強(qiáng)迫。另外，要激發(fā)孩子的學(xué)棋興趣，家長(zhǎng)們不妨迎合孩子的心理，讓孩子看看類似《棋魂》和《圍棋少年》的動(dòng)漫，據(jù)說，在日本很多青少年看了相關(guān)漫畫后，紛紛鐘情于圍棋。

相關(guān)報(bào)道：下棋，讓女兒嘗試失敗   
          下棋，寶寶的“頭腦體操”   
          孩子學(xué)圍棋并不是越早越好   
          兒子給爸爸當(dāng)“圍棋老師”   
          孩子學(xué)圍棋 高手來釋惑   

下一篇:兒童繪畫作品：葉子 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:球類運(yùn)動(dòng)讓孩子身手敏捷 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】