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　　因?yàn)樾∈^動(dòng)作不協(xié)調(diào)，運(yùn)動(dòng)能力差，我在家中從動(dòng)作模仿開始一點(diǎn)一點(diǎn)地教他，從“伸伸手，彎彎腰，踢踢腿……”開始，一步一步地教。一次不要教太多，要循序漸進(jìn)，多夸獎(jiǎng)他。小石頭不會(huì)跳繩，在幼兒園一說跳繩，他就只會(huì)拿著繩子放在身后上下動(dòng)，老師就讓大家鼓掌。老師跟我開玩笑說：“小石頭跳的是美國繩。”直到幼兒園畢業(yè)時(shí)，他也只能將繩子從身后甩到前面，但老師仍給他鼓勵(lì)，在他手心、臉上都蓋上了小紅花、五角星。

　　1997年“六一”學(xué)校要組織花環(huán)表演，老師問他：“小石頭，你要畢業(yè)了，愿意參加表演嗎？”他只點(diǎn)點(diǎn)頭。他說不出太多的話，但明白老師的意思，于是老師給了他一個(gè)花環(huán)。那天老師流著淚，高興地對(duì)我說，小石頭中午不睡覺，站在鏡子前面舉花環(huán)練習(xí)，還要老師陪他。我也很高興，在家跟他一起練。表演的那天，小石頭穿著與其他孩子一樣漂亮的衣服，舉著花環(huán)與大家一起表演。他只會(huì)做舉來舉去的簡單動(dòng)作，惹得其他孩子的家長直樂，說這孩子怎么這么滑稽，園長卻說：“這是我們最棒的孩子。”小石頭就這樣從幼兒園畢業(yè)了。

　　有家長問，我是怎么訓(xùn)練他進(jìn)步的，我覺得我就是一步一步地努力做，并沒有科學(xué)方法的指導(dǎo)。我感到這期間小石頭的進(jìn)步是反復(fù)的，一次跳上一個(gè)臺(tái)階，有時(shí)又會(huì)退下來，然后再跳上去，是一種波浪形的進(jìn)步。

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