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　　“農(nóng)民工子女的家長(zhǎng)給予孩子的多是物質(zhì)支持，卻忽略了關(guān)心孩子的精神世界。”周小西說(shuō)，由于大多數(shù)外來(lái)務(wù)工者工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大，回到家里已是疲憊不堪，很少能夠顧及到孩子，更不用說(shuō)與孩子溝通了，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良情緒。

　　“如果你能夠獲得一個(gè)幫助，你希望是什么？”周小西走到學(xué)生中間，提出這個(gè)問(wèn)題。

　　“媽媽的一個(gè)擁抱！”一個(gè)臉蛋憋得紅撲撲的女孩說(shuō)。

　　“希望爸爸媽媽不要再吵架了，希望一家人幸福地生活！”瘦高女孩小穎說(shuō)完這話后，眼淚溢了出來(lái)。

　　5月中旬，“紅云圖書室·關(guān)愛(ài)農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”走進(jìn)新疆，在農(nóng)民工子女占70%以上的新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)七師奎屯河流域管理處中學(xué)和烏魯木齊市第79中學(xué)，新疆團(tuán)校副教授、新疆兒童保護(hù)專家周小西分別與400多名農(nóng)民工子女開(kāi)展了“歡暢說(shuō)說(shuō)心里話”的對(duì)話活動(dòng)。

　　忙于生計(jì)的父母，與孩子的溝通往往“溝”而不“通”

　　13歲的孔磊轉(zhuǎn)入奎管處中學(xué)就讀小學(xué)5年級(jí)，在學(xué)校，他是個(gè)“陽(yáng)光男孩”，積極參與班級(jí)活動(dòng)，偶爾會(huì)向老師打開(kāi)心扉。可回到家，他卻變成了另外一幅模樣：不斷地向父母要錢，不給就大發(fā)脾氣，最后因搶劫被送上了少年法庭。

　　“孔磊從小在老家與爺爺奶奶一起生活，來(lái)城市和父母團(tuán)聚是他最渴望的事，但不知從何時(shí)起，一道冰冷的墻橫亙?cè)谒c父母之間。”班主任老師徐蕾蕾說(shuō)：“學(xué)校教育和家庭教育嚴(yán)重不對(duì)等，是目前流動(dòng)兒童群體的最大問(wèn)題。許多父母不知道該如何表達(dá)內(nèi)心的感情，也不會(huì)對(duì)孩子說(shuō)‘我愛(ài)你’，讓許多孩子感受不到父母的溫情。”

　　這樣的情況出現(xiàn)在了周小西與孩子們對(duì)話活動(dòng)中以及孩子們即興表演的場(chǎng)景里。

　　這是一場(chǎng)“考試沒(méi)考好回到家中”的場(chǎng)景。

　　“怎么又沒(méi)考好？”“爸爸”暴躁地沖上去，大吼道：“你知不知道我們背井離鄉(xiāng)來(lái)到城市辛苦打工賺錢為了誰(shuí)？”

　　“媽媽”在一旁阻攔，說(shuō)：“別老打孩子。”

　　“爸爸媽媽”開(kāi)始為了孩子的成績(jī)爭(zhēng)吵起來(lái)。

　　“孩子”怯懦又反感地叫著：“你們別吵了。”

　　在孩子們神態(tài)逼真的表演中，暴露出許多的家庭，常常是在爭(zhēng)吵和不愉快中度過(guò)的。

　　“外來(lái)務(wù)工者普遍把改變命運(yùn)的希望寄托在下一代身上，對(duì)孩子的教育問(wèn)題高度重視，盡一切所能讓子女從‘有學(xué)上’到‘上好學(xué)’。”周小西說(shuō)，父母每天起早貪黑地工作，為的就是能給孩子更好地創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，但往往疏于和孩子溝通交流，導(dǎo)致家長(zhǎng)不能很好地理解和信賴孩子。遇到什么問(wèn)題，家長(zhǎng)通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)“教育”孩子，另外，農(nóng)民工子女在不同城市間頻繁轉(zhuǎn)換，不斷地流動(dòng)、遷移，在成長(zhǎng)中缺乏安全感、歸屬感，難以建立自信、不愿被約束，特別是進(jìn)入青春期后會(huì)變得很叛逆，使父母與孩子間的矛盾不斷升級(jí)。

　　在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大部分外來(lái)務(wù)工子女都認(rèn)為有些話總是沒(méi)辦法跟父母說(shuō)，父母總是對(duì)自己要求太嚴(yán)格，不理解、不相信自己。

　　烏魯木齊市第79中學(xué)校長(zhǎng)王盛林也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。他說(shuō)：“農(nóng)民工子女的父母忙于生計(jì)，沒(méi)有太多的時(shí)間照顧、關(guān)心孩子，或是采用的方式、方法不恰當(dāng)，孩子和父母之間往往‘溝’而不‘通’。”

　　孩子也要學(xué)會(huì)夸父母

　　在對(duì)話活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，男孩小虎被要求當(dāng)眾唱一首歌。

　　沒(méi)有忸怩，許巍《藍(lán)蓮花》的曲調(diào)小虎脫口而出：“沒(méi)有什么能夠阻擋，我對(duì)自由的渴望……”。

　　“這首歌表達(dá)出了我的心聲！”小虎說(shuō)，只要晚回家就會(huì)挨父母批評(píng)，很多時(shí)候沒(méi)有玩的時(shí)間，內(nèi)心渴望自由。

　　像小虎一樣，不少孩子需要父母的理解，但當(dāng)孩子準(zhǔn)備把煩惱或是某些想法向父母吐露的時(shí)候，父母卻不在身邊或是因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ芙^自己。

　　“農(nóng)民工子女的家長(zhǎng)給予孩子的多是物質(zhì)支持，卻忽略了關(guān)心孩子的精神世界。”周小西說(shuō)，由于大多數(shù)外來(lái)務(wù)工者工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大，回到家里已是疲憊不堪，很少能夠顧及到孩子，更不用說(shuō)與孩子溝通了，很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生不良情緒。而孩子由于自制力不強(qiáng)或是沒(méi)有人傾訴，就會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題。面對(duì)這樣的情況，父母往往都是對(duì)孩子說(shuō)：我們拼命掙錢為了誰(shuí)？還不是為了你將來(lái)能有錢上大學(xué)！你怎么這么不爭(zhēng)氣啊。而這些話孩子卻往往聽(tīng)不進(jìn)去。

　　“但是作為孩子，我們也應(yīng)該嘗試著和父母說(shuō)說(shuō)自己的心里話，并且理解和感恩父母。”周小西認(rèn)為，孩子不能總是抱怨父母對(duì)自己不了解，而是應(yīng)該試著敞開(kāi)心懷與他們交流。不要嫌父母話多，孩子和父母都有責(zé)任把家庭氛圍營(yíng)造好。

　　比如，當(dāng)看見(jiàn)父母吵架時(shí)卻不知道該怎樣勸說(shuō)他們，只會(huì)使勁摔門或是制造一些噪音來(lái)引起父母的注意，這種做法會(huì)讓父母覺(jué)得孩子很不懂事。此時(shí)，孩子應(yīng)該說(shuō)：“爸爸媽媽，你們吵架的時(shí)候我真的很害怕，我希望我們一家人能夠快快樂(lè)樂(lè)的。”

　　“其實(shí)父母每天工作非常辛苦，有時(shí)候情緒不好也情有可原，孩子要理解和體貼父母，主動(dòng)找父母聊天。”周小西說(shuō)，孩子支持父母的方式有很多種，比如夸獎(jiǎng)父母“這個(gè)菜真好吃”，或者對(duì)下班回來(lái)的爸媽說(shuō)一聲“辛苦啦”，在父母需要幫助時(shí)說(shuō)“我能為你做什么？”。

　　“愛(ài)是需要大聲說(shuō)出來(lái)的！”周小西說(shuō)。

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