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　　傳統觀念認為，“棍棒底下出孝子”。這孩子不打不行”、“好話說了這么多，還是不聽話”，聽聞許多家長這樣抱怨，面對“屢教不改”的孩子，家長就采用“打”的方式作為懲罰，這看似比苦口婆心的說教來得省力和有效，但是，家長一時沖動的打罵卻會使孩子的心理產生偏差，一些孩子開始說謊，變得自卑、懦弱甚至變得固執、暴躁甚至偏執。

　　孩子犯錯，究竟該不該打？

　　事實上，年幼的孩子都會蠻橫、任性、不講理，這是因為孩子在認知、情感和道德水平上的發展都還處于較低的水平，他們無法像大人那樣明辨是非善惡，理性地控制自己的言行舉止。所以家長應當更理智地看待孩子出現不良行為的原因，不要因為意氣用事，采用了不當的教育方式，讓孩子幼小的心靈蒙上了陰影。

　　當孩子犯錯了，家長要注意教育的方式。“打”，只是對孩子施加一種外在的控制力，往往“打一頓，好一陣”，卻沒有讓孩子真正意識到錯誤。單純的打罵只會讓他們產生“依賴”的情緒，一旦犯錯總是需要借助外部力量才能得到約束，孩子的自律能力會變得很差。3歲左右的孩子開始進入叛逆期，建議家長在家中建立一個“反省角”或“反省屋”，事前先與孩子約法三章，只要孩子違反了規定，家長就可以剝奪他們游戲或娛樂的時間，讓他們進行自我反省，盡量讓孩子自發地意識到“我做錯了”。

　　為了最終達到糾正不良行為的目的，最重要的是要讓孩子知道自己錯在哪里。懲罰是為了避免孩子再犯同樣的錯誤，讓孩子學會判斷錯與對，并且能夠對自己的行為負責，從而培養孩子獨立的人格和責任意識。5歲左右的孩子自尊心開始增強，建議家長在采取一些懲罰措施之后加強與孩子之間的溝通和交流，傾聽孩子內心的想法，同時也能安撫孩子的情緒，讓他知道懲罰的用意和家長對他的愛。

　　一些家長認為“教育孩子需要適當體罰”。但是必須明白，懲罰過后的溝通和交流才是教育最重要的環節所在。

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