閱讀 :284

　　我們單位比較寬松，女兒小若放學后，有時可以帶她來單位。

　　前幾日，小若來了后，在財務室玩，玩著玩著，她突然問：“Elle阿姨，你為什么要撕紙啊？”

　　Elle回答她：“這是我們借錢或者還錢的時候要用的，我不是撕掉，而是在一張張撕好，等著以后要用的時候用呢！”

　　小若靜了一會兒，又大聲問：“那，這上面寫的‘錯條’和‘牧條’又是什么意思呢？”

　　Elle停了一秒，放聲大笑起來，一邊笑，一邊叫我：“言言，你進來看看，‘錯條’和‘牧條’，你女兒太有才了！”

　　我跑進去一看，糗大了，哪里是“錯條”和“牧條”啊，是借條和收條！

　　錯和借弄混，一年級的孩子，因為經常會在英語題中做到“判斷對和錯”，我覺得也是可以理解，只是這個牧字，按理比收字更陌生啊。

　　于是我詫異地問了句小若：“牧條，這個牧字，你怎么想出來的？”

　　小若說：“媽媽不是每天都在玩開心牧場的嗎？我經常看到么，就知道這個牧字了！”歇口氣，為表示她沒有看錯，小若補充道：“媽媽，你剛才不是還在偷企鵝偷什么的，我看到的。”

　　我汗一下子流下來了，還好，還好，我們不是個嚴格的公司，大家只要自己事情做好就可以，不然的話……上班時間上開心牧場偷企鵝，老板說不定直接叫你回家專職偷企鵝算了。　　　　　 寸 言 

下一篇:認識并發展孩子的“三元智能” 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:對孩子說“性”的藝術 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】