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　　愛(ài)思考的孩子總愛(ài)問(wèn)“為什么”，我們的孩子就是在解開(kāi)一個(gè)個(gè)“為什么”的謎團(tuán)中長(zhǎng)大的。

　　可是，面對(duì)孩子數(shù)不清的“為什么”，父母、老師常常束手無(wú)策。

　　一天，一對(duì)年輕夫婦領(lǐng)著他們8歲的兒子來(lái)見(jiàn)我，說(shuō)他們的兒子是“問(wèn)題兒童”，讓我?guī)兔纯础皢?wèn)題”出在哪里。

　　“你最喜歡研究什么問(wèn)題？”我和這個(gè)男孩聊起來(lái)。

　　“汽車、武器、電腦、宇宙。”男孩回答。

　　“那好，請(qǐng)你談?wù)勀愕难芯砍晒桑　蔽覍?duì)他的回答很感興趣。

　　他一口氣講出18種汽車的名稱、產(chǎn)地、速度和價(jià)格，儼然是個(gè)汽車方面的“專家”。他說(shuō)，這些汽車的標(biāo)牌自己都能畫出來(lái)。接著，他又說(shuō)出十幾種武器和數(shù)十種電腦的名稱和性能，還向我說(shuō)了自己想出來(lái)的消滅戰(zhàn)爭(zhēng)的辦法……

　　我驚訝不已，問(wèn)：“你幾歲？”

　　“8歲呀！”他一定覺(jué)得我的提問(wèn)很怪。

　　“你這些知識(shí)是從哪兒得來(lái)的？”我又問(wèn)。

　　“看書呀。有的是我發(fā)現(xiàn)的。”

　　“你們的孩子很了不起，不但沒(méi)有問(wèn)題，而且是個(gè)人才，請(qǐng)你們一定珍惜！”我興奮而又鄭重地對(duì)孩子的父母談了自己的看法和評(píng)價(jià)。

　　“他經(jīng)常提一些怪問(wèn)題，跟學(xué)習(xí)、考試一點(diǎn)兒不沾邊，我沒(méi)法兒回答。”媽媽還是很發(fā)愁。

　　“能提出問(wèn)題的孩子是智商高的孩子。至于他提出的‘為什么’，你不必馬上直接回答，應(yīng)該引導(dǎo)他，讓他自己從書本上、實(shí)踐中找答案。”這里，我引用了一位父親培養(yǎng)愛(ài)思考的女兒成才的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　這位父親是這樣告訴我的：女兒小時(shí)候總纏著我問(wèn)“為什么”，我都不是直接回答，而是讓她自己去尋找答案。她逐漸嘗到了讀書的興趣，也更愛(ài)思考了，后來(lái)取得了博士學(xué)位。

　　我們的孩子是21世紀(jì)的主人，他們所面臨的將是一個(gè)知識(shí)高度更新、變化日新月異的時(shí)代，等待他們的將是許多聞所未聞的新知識(shí)、新事物，他們的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)。而對(duì)于學(xué)習(xí)，思考將是最好的、最有效的方法。所以，作為他們的父母，我們要留給孩子的不是一些生活的必需品和舒適安逸的生活環(huán)境，而是要教會(huì)他們學(xué)習(xí)，教會(huì)他們思考，教會(huì)他們用自己的思想去創(chuàng)造生活。

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