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　　實驗進行到一半，只見一個爸爸從教室門外擠進來，手拿一根剝了皮的香蕉往女兒嘴巴里塞：“寶寶，累不累啊？好不好玩啊？”

　　講座還沒結(jié)束，擠進教室的家長一看坐在第二排的兒子偶然回頭，立刻舉起手機，示意兒子做出兩個“V”的手勢，咔嚓咔嚓拍個沒完，弄得兒子完全顧不上進行中的精彩實驗，頻頻擺出各種姿勢讓媽媽拍照，雖然背景僅僅是一個普通的教室。

　　這是上周末出現(xiàn)在公益小書房與華東師范大學(xué)出版社聯(lián)合舉辦的公益講座中的一幕。“看到這些家長為了自己的孩子而毫無規(guī)則意識和時間觀念，我真想上去維持秩序！如果家長都這樣，孩子什么時候才能長大？”在現(xiàn)場擔(dān)當(dāng)志愿者的一位媽媽忿然質(zhì)疑。事實上，長不大的孩子已經(jīng)成為大學(xué)面臨的教育問題。

　　學(xué)前講座家長時刻緊盯

　　由于上周末的這次講座講的是火山的形成，并且還要做火山實驗，因此吸引了不少家長帶著學(xué)前寶寶來聽課。可是原定9點半開始的講座，直到10點了還有家長陸陸續(xù)續(xù)抱著孩子進來。為了不錯過每一個使孩子“長知識的機會”，一些家長甚至抱著手捧奶瓶的孩子來聽課，事實上，這些抱著奶瓶的孩子中途都哭著退場了。

　　按照主辦方的規(guī)定，3歲以上的孩子，家長不能陪同，主講的上海交通大學(xué)王永亭教授也一再向家長保證：“我和工作人員、志愿者們一定會照顧好每一位小朋友，請大家放心吧。如果家長坐在里面，會影響孩子的注意力。”可許多家長還是戀戀不舍地站在最后一排，不停地和孩子打手勢。同時，因為講座開始時間的人為推遲，導(dǎo)致孩子們早就超過了等待的極限，紛紛在位置上吵吵嚷嚷。直到主辦方清場以后，講座才終于開場。可此后，又不時有家長湊到門縫里看孩子的情況，弄得工作人員只好鎖上大門。

　　可惜的是，精彩的火山實驗還沒做完，等在門外的爸爸媽媽爺爺奶奶們又按捺不住涌了進來。看到孩子沒能用錫紙包出一座小火山，有家長忍不住上前代勞。而一位爺爺則揪住自己3歲的小孫子，一口咬定他剛剛喝了一口實驗用的小蘇打水和紅墨水的混合物，雖然小孫子只是把杯子放到鼻子邊使勁聞了聞。這位爺爺拉住老師：“那么多孩子管不過來的，我就站在這里看著他！”

　　大學(xué)生脫離父母包辦難適應(yīng)

　　幼兒萬事都被包辦，長大到了高校，便無可奈何地導(dǎo)致教育問題出現(xiàn)。昨天上午復(fù)旦大學(xué)招生辦透露，今年學(xué)校將給錄取的新生父母寄一封信，這封信承擔(dān)的“重要功能”就是——“提醒家長，幫助孩子在暑假期間為進入大學(xué)從思想上到心理上如何進行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，以迎接即將到來的大學(xué)生活”。因為每年入學(xué)后學(xué)校最操心的一件事是，一些學(xué)生進入大學(xué)以后脫離了父母的包辦，不能適應(yīng)獨立生活，或者沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或者根本無心學(xué)習(xí)，甚至不得不被退學(xué)。

　　復(fù)旦大學(xué)招辦主任丁光宏教授稱：“現(xiàn)在的高中生從讀幼兒園開始，家長就一直備加呵護，我們在外地招生，考生來咨詢志愿的時候，只有10%左右體現(xiàn)的是學(xué)生的意愿，其他都是家長的意愿、老師的意愿。原本我們都以為學(xué)生進了大學(xué)應(yīng)該很獨立，但事與愿違。因此今年學(xué)校希望跟家長建立聯(lián)系，提前做好預(yù)防工作。”

　　大學(xué)老師承擔(dān)“保姆”責(zé)任

　　學(xué)生長期被家長包辦，也給老師帶來苦惱。“一旦學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，面臨退學(xué)危險，苦惱的不僅是學(xué)生，還有我們這些老師。”物理系的一位老師在接受記者采訪時說，“如果學(xué)生因為沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲考試成績不合格，我們老師的壓力比學(xué)生還大，家長天天要來找我們談心，然后就是系領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)帶著家長來找我們談心。”更有教授提出，現(xiàn)在大學(xué)里的老師還得承擔(dān)“保姆”的責(zé)任。著名發(fā)育生物學(xué)家許田教授曾經(jīng)在接受記者采訪時說：“我們招收的學(xué)生中有一些學(xué)生考研究生不是為了自己的興趣，而是父母要求他讀研，讀不下去了，父母就到我們這里來找老師交涉。常常為了這些事情要花費大量的時間和精力。”

　　而據(jù)了解，復(fù)旦大學(xué)就是否給家長發(fā)信建立聯(lián)系，在教授中也發(fā)生過爭論。不少老教授堅持認(rèn)為，大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，學(xué)校不需要通過家長來督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生學(xué)不下去，完全應(yīng)該自己承擔(dān)責(zé)任。但是幾經(jīng)權(quán)衡，學(xué)校最終還是決定：這樣的情況已經(jīng)持續(xù)很久了，從來沒有發(fā)生過變化，與其學(xué)校每年花費大量的精力來應(yīng)對，不如提早做好預(yù)防工作。  本報記者  姜澎 

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