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語言心理

孩子的學(xué)習方式主要是“模仿”

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 12-10

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  我女兒21個半月大,在家里很活潑,什么都會說,當她完成一件事就自己給自己鼓掌,還夸自己“太棒了”。我擔心她太驕傲會影響她上幼兒園和別的小朋友相處。

  答:你的孩子很活潑,看來思維和語言發(fā)育也不錯,我應(yīng)該祝賀你。1歲多的孩子處在“自我中心化”階段,一切思維從“我”出發(fā),思維是簡單的、表面的、絕對的和直觀形象的,不可能把問題想得更全面和更深層次。當孩子完成一件事給自己鼓掌,還夸自己“太棒了”時,不可能從別人的立場去考慮問題。而且孩子處在“自我中心化語言”階段,孩子說話并不一定要別人去聽或作出反應(yīng)。也不會從聽者角度來考慮如何講述。因此,你不用擔心孩子這是“驕傲”。你的孩子用詞準確,孩子對自己行為的肯定和自信是一種積極情緒和情感的反映,是值得你高興的事情,如果孩子沒有了自信,怎么還有學(xué)習的動力呢!孩子有這個舉動,可能也與你們家人的教導(dǎo)有方相關(guān):當孩子完成某件事情時,你們曾經(jīng)這樣夸獎過她,鼓勵過她,讓孩子樹立了自信心。這個階段孩子的學(xué)習方式主要是“模仿”,因此當孩子有了類似的經(jīng)歷,做出這種舉動也是模仿的結(jié)果。當然,讓孩子學(xué)會從別人角度上考慮問題,理解別人的感受,是我們每個家長應(yīng)該做的,需要在孩子成長過程中逐漸培養(yǎng)。

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