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　　小孩子既好模仿，做父母的一方面要以身作則，一方面還要替他選擇環境以支配他的模仿。

　　一鳴到了第10個月的時候，一聽見人唱歌，也就作唱歌的聲調。

　　到了第54個星期的時候，看見他堂兄讀書，他也要讀書，看見他堂兄寫字，他一定也要寫字；你不給他讀不給他寫，他就要哭。

　　他到了第75個星期的時候，看見我拿了一根棒頭，跨著作騎馬的樣子給他看。過了幾天，他拿了一根棒頭在路上玩，玩了一息，就把棒頭放在地上，兩腳跨著當馬騎。

　　模仿吐痰。有一日，我不當心，從露臺上吐下了一口痰，他(那時有77個星期大了)看見了，也就作吐痰的樣子。

　　小孩子是好模仿的。雖然他模仿的結果與所模仿的動作不盡相同，但有幾分是相仿佛的。如一鳴雖不能唱出像我所唱的聲調與歌詞，但能唱出一種有調的聲音來，顯出他的模仿。對于模仿事物的程度，年紀大的兒童大概比年紀小的兒童來得高；聰敏的兒童大概比愚笨的兒童來得深。還有一層，我們要知道的：就是小孩子的善惡觀念很薄弱，普通知識很膚淺，所以對于所模仿的事物，他是毫不加選擇的。比方他看見他父親隨地亂吐，他也要吐吐看；看見他父親吸煙，他也要吸吸看；或者他聽見他母親以惡言罵人，他也要罵罵看；看見他母親做針線洗衣服，他也要做做洗洗看?？偠灾覀兂扇说囊慌e一動，一言一語，都是能影響小孩子的，他看了聽了之后，或立刻就要去做做看，說說看，或到了后來才做出來說出來；他所做的和所說的與我們成人所做的所說的不同，但卻有幾分是相像的。所以我們做父母的一面事事要以身作則，一面處處要留心小孩子所處的環境，使他所聽的所看的都是好的事物。這樣，他自然而然也受了好的影響。

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