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　　豆媽記錄： 寶寶照鏡子                 1歲3個月

　　鏡子是個神奇的東西，光潔明亮，方寸天地間，映照出人生百態。大概受了這個因素的影響，老人們對鏡像存了一些敬畏的心理，總是有坊間的老人說，不要給1歲以內的嬰兒照鏡子，會丟了魂兒云云。

　　21世紀的父母當然知道這種說法立足于有神論，不可取。非但如此，還有必要經常照鏡子，照出自信，照出美麗。因為鏡子可以幫助寶寶認識自己，發展自我意識。

　　在上述理論的指引下，胖豆子很早就開始照鏡子了，其時約摸2個月。從豆子照鏡子的歷程中，我們得以窺見一個嬰兒的心理正在逐日發展。

　　初照鏡子時，對于鏡中那個小人，豆子不知所云、索然無興，媽媽把鏡子放在他眼前，他一點都不待見里面的人，目光停留不超過兩秒。他才不關心那個小孩是誰，兩個月大的豆子活在自己的世界里。

　　但豆媽鍥而不舍地抱他去照鏡子，每逢豆子午睡醒來，媽媽就抱著他一起站在穿衣鏡前，逗胖子：“這個寶寶是誰啊？”有趣的是，豆子笑了，不是看到了自己，他對著鏡子里的媽媽笑了，媽媽是他最喜歡的人。這個時候小豆子4個月。

　　再接下來，豆子開始注意到鏡中的小胖子，每照鏡子，每逢豆媽問：“這是誰??？”豆子就看著“豆子”咧嘴而笑，憨厚無比?？吹贸觯芟矚g那個小胖子。豆媽握著他的小手教他摸摸鏡子里的小豆子，一邊說：“來，拍拍手，好朋友?！倍棺泳蜌g暢地拍拍起來。這個動作重復多了，后來演變為抱著他經過穿衣鏡時，他也伸手去薅一把，牢記鏡子里是有個小朋友的，而且那個小朋友和他一樣，是個小胖子。這是豆子7個月左右時干的事。

　　凡事過猶不及。每天照鏡子，豆子終于膩煩了，每次熱情洋溢地拍打鏡子，卻從來抓不出里面的那個朋友，于是豆子不照了，抱他站在鏡前他就扭頭看別的地方。至此，照鏡子游戲中斷了一段時間。

　　現在，豆子1歲多了，他已經不再是那個啥也不懂的小屁孩兒了，他有了自己的主意，知道用手指著某個東西，表示“要”，必要時大喊“要，要！”；知道對于不喜歡的東西要一把推開，態度堅決，頭要甩得像撥浪鼓。為了檢測他的自我意識到底發展到什么程度了，好事的豆媽做了一個經典的實驗：在一個月黑風高之夜，趁豆子熟睡，在他鼻頭上抹下一筆口紅。然后，等天亮。

　　早上，不明就里的豆子被帶到鏡子前，實驗結果馬上就要揭曉：答案A他心生疑惑，繼而用手摸自己的鼻頭——說明，他看到鏡子里的小丑，意識到那是他自己；答案B他無所作為——說明他認為鏡子里的小丑是另一個人，與自己無關。

　　實驗證實，豆子又長大了一點，他選擇了A！哈哈，有趣的寶寶，他從鏡子中認出了自己。

　　心理師爸爸的分析：發現自我，認識自我

　　照鏡子是體驗自我的重要時刻，通過照鏡子認識自我，形成內心的自我形象，甚至人格的發展也將以身體為邊界。

　　人說以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，理心性。鏡子提供給人們看到自己的地方。

　　豆子幾個月大時，并不知道鏡子里的就是自己。不過，他很好奇，那里有個媽媽開心的看著自己，豆子很開心。開心不是因為里面有個豆子，而是有一個和藹充滿愛意的媽媽。

　　鏡像理論

　　對于寶寶來說，幫助他們看到自己的不僅是玻璃做的穿衣鏡，他所接觸到的每一個人都可以成為一面鏡子。美國心理學家庫利提出的“心理鏡像”理論認為，每個人對自己的意識是在與他人交往過程中，根據他人對自己的看法和評價而發展起來的，這個過程在人的一生中一直進行著。庫利將之形象地比喻為：將他人看做一面鏡子，從這面鏡子中可以照出我們自己的樣子，而我們從鏡子中看到的那個樣子就構成了我們的自我。

　　寶寶是通過鏡像來完成自己的成長的。通過別人，看到自己。

　　我們常說孩子遺傳了父親或者母親的脾氣、性格，實際上，除了小部分基因條件外，孩子與父母性格的相似性更多來自教養和環境的影響。德國納粹曾經做過一個非常不人道的實驗：實驗者以希特勒為原型找了50對夫妻，這些夫妻與希特勒的父母有一定相似性，在他們的寶寶出生以后將其抱走，按照希特勒的成長過程，用非人道的方式人為地創造寶寶的成長環境，希望培養出更多具有領袖特質的人。當然，實驗隨著希特勒的死無果而終。

　　設計這個實驗的理論依據就是環境和父母、以及成長經歷是一個人性格形成的基礎。最核心的內容，就是寶寶會通過別人的鏡像來形成自己，并具有相應的性格。

　　人生的第一面“鏡子”

　　作為寶寶人生的第一面“鏡子”，媽媽起到的鏡像作用非常重要。

　　前面說過，媽媽對寶寶的態度，可以讓寶寶直接體驗到自己。一個抑郁的、焦慮的媽媽，連照顧自己都吃力，更談不上照顧寶寶了。這樣的媽媽作為鏡子的話，寶寶能在里面看到什么呢？

　　豆子有很多同月齡的小朋友，他們經常被大人推著去一個地方集中玩耍。仔細地去觀察這些寶寶，會發現每一個寶寶的表現都不一樣的。有些寶寶比較外向，有些寶寶就顯得比較敏感。通過這些寶寶，基本能推測出媽媽的樣子是怎樣的。

　　寶寶大一點以后，就學習模仿了。而模仿也是以身邊親密的人為榜樣去模仿的。到寶寶兩歲左右，當媽媽舉起手做個樣子要打，寶寶會很開心的也舉起手，這時候，媽媽就是鏡子。許多媽媽說自己的寶寶亂扔東西，會亂發脾氣，我經常會問這些媽媽一個問題：你的脾氣好嗎？

　　一個內心充滿愛、性格穩定、安全感較高、能夠很好處理情緒的媽媽，就象是一面平滑光潔的鏡子，寶寶在里面看到的自己是客觀真實的。而一個情緒不穩定、性格偏激的媽媽，就好比是一面“哈哈鏡”，寶寶在里面看到的自己是變形的。

　　我有一個心理治療的團體，有9個成員，每周活動一次。團體治療的好處在于有很多“鏡子”，在安全的環境里，人可以自由的表達自己的感受，并能獲得反饋，解決一些因為自己的猜測而帶來的困惑和人際關系問題。有一次，一個新進的成員介紹完自己以后，就沉默地看著大家，而大家也很沉默。一般來說，新成員的加入，會讓老的成員比較好奇。在沉默一會以后，我問那個新成員的體會和感受。新成員給出了一個判斷：可能大家不喜歡我，并對我的話題不感興趣。

　　我就讓大家對剛剛的沉默做出反饋。每個人給出了不同的反饋，各種各樣的。但沒有任何一個成員不喜歡那個新成員，并且大家對新的成員很感興趣。在團體治療小組中，成員比較開放、真實、不虛偽。當這些反饋給了那個新成員后，新成員很吃驚。她一直認為自己是一個不被人喜歡的人。

　　在與團體成員分享的時候，她說了自己的經歷。她是家里老二，上面有姐姐，下面有弟弟。家在農村，出生后父母幫她算命，說她命硬，克父母，克弟弟。由于父母迷信，所以很小就把她送去了外婆那里，由外婆帶。外婆是一個很急躁的人，脾氣很不好。特別知道這個孩子命不好后，對她不是很好。她回憶自己小時候，媽媽每次來看她，或者她回家時，媽媽總是皺著眉頭看自己，臉上有可憐也有嫌棄的成分。所以從小，她對自己的評價就是不被人喜歡的。她的樣子長得很漂亮，但到25歲還沒有一個男孩子追求自己。她來參加小組的原因是因為情緒不能控制，和公司里每一個同事都吵架。

　　再仔細的去觀察她的表情，她看任何人的時候，說話的時候，都是皺著眉頭，臉上帶者不屑。也許，這就是她早年在媽媽那面鏡子里看到的自己吧。

　　更加讓她痛苦的是，她一點都不喜歡自己。但她又對別人是否喜歡自己過分敏感。她把自己定位為“不被人喜歡的人”，但又要求別人喜歡自己，很矛盾?。〉@就是真實的她。她不喜歡自己的媽媽，但發現自己越來越像她，為此她很痛苦。

　　一面平整的鏡子，很多人都會喜歡的，在那里照一下，看看自己。這就是為什么有些人特別能給別人和藹親近的感覺的原因。這一切的起源，是那些人從一開始，就有一面平整的鏡子，讓自己去發展真實、穩定的自己。很多時候，心理治療師，其實就是在做一面相對光滑、平整的鏡子，讓來訪者看到真實的自己，并調整自己。

　　做好寶寶第一面鏡子，媽媽需要努力地讓自己成長。一個懂得覺察和自我成長的媽媽才會心靈健康，才能做好寶寶的光滑的鏡子。

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