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　　推薦圖目

　　《米菲過(guò)生日》 迪克·布魯納叢書(shū) 童趣出版有限公司編譯

　　故事梗概：

　　米菲生日那天，高興地收到了朋友們送來(lái)的禮物，米菲猜不出是什么。打開(kāi)艾吉的禮物，盒子里有一本新書(shū)，還有一塊木板，米菲有點(diǎn)奇怪。再打開(kāi)鮑里斯的禮物——一個(gè)信封，信封里邊是一張書(shū)架的結(jié)構(gòu)示意圖，米菲立刻明白了：“這件好禮物真是意想不到??！”

　　閱讀指導(dǎo)：

　　講故事前，先提幾個(gè)有關(guān)故事的問(wèn)題，讓寶寶帶著問(wèn)題閱讀，比如，誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)給米菲慶祝生日的？他送了什么禮物給米菲？一共有幾個(gè)好朋友來(lái)參加米菲的生日派對(duì)？他們送給了米菲一件令人驚奇的生日禮物，你知道是什么嗎？讀到與問(wèn)題對(duì)應(yīng)之處時(shí)，請(qǐng)多讀幾遍加強(qiáng)寶寶的記憶，并適時(shí)提出問(wèn)題讓寶寶邊看書(shū)邊回答。

　　知道了朋友們送給米菲的禮物是一個(gè)可以組裝的漂亮?xí)?，親愛(ài)的家長(zhǎng)，你是否也考慮給自己的寶寶準(zhǔn)備一個(gè)了呢？幫助寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安靜、豐富、有目的的閱讀角，可是能更好地培養(yǎng)寶寶的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的哦！

　　分享閱讀指南

　　溫暖的閱讀角

　　寶寶閱讀的環(huán)境和成年人的不同，溫馨、舒適的，才是寶寶喜歡的。因此最好選擇有木質(zhì)地板或者是鋪著地毯的房間，閱讀角里可以放上柔軟的沙發(fā)，低矮的木質(zhì)書(shū)架，書(shū)架上不僅要有豐富的圖書(shū)，還要配以家庭成員的照片和適當(dāng)?shù)耐婢邤[設(shè)。要讓寶寶感覺(jué)到在這個(gè)環(huán)境中，自己是快樂(lè)和輕松的。

　　圖書(shū)角的墻面也可以充分利用起來(lái)?？梢栽趬γ尜N上帶文字的圖畫(huà)，也可以貼上寶寶自己畫(huà)的畫(huà)，甚至可以貼上大白紙。寶寶看過(guò)書(shū)以后，可以把自己喜歡的書(shū)中人物畫(huà)在白紙上。家長(zhǎng)要妥善地替寶寶保管，因?yàn)檫@是孩子真實(shí)的成長(zhǎng)記錄。

　　讓寶寶的書(shū)有一個(gè)家

　　給寶寶的書(shū)一個(gè)專門的木質(zhì)小書(shū)架，這么做的目的是為了培養(yǎng)寶寶愛(ài)護(hù)圖書(shū)、物歸原位的好習(xí)慣。最好是采用低矮書(shū)架而不是有門的書(shū)柜。因?yàn)闀?shū)架的開(kāi)放式可以減輕孩子讀書(shū)的障礙。同時(shí)，書(shū)架的高度應(yīng)該是寶寶可以夠得到的位置，這樣寶寶在自己取放圖書(shū)的過(guò)程中可以學(xué)會(huì)正確取放圖書(shū)。家長(zhǎng)還可以帶著寶寶給每一本新書(shū)編上號(hào)碼，這既可以培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)，又便于整理圖書(shū)，還能幫助寶寶認(rèn)識(shí)數(shù)字。

　　讓寶寶擁有很多書(shū)

　　圖書(shū)的題材要距離孩子的生活比較近，年齡越小的孩子，圖書(shū)的故事性就要越強(qiáng)，并且要盡量涉及到孩子生活的各個(gè)方面。同時(shí)，還要注意選取不同寫作手法、不同繪畫(huà)風(fēng)格的圖書(shū)，讓寶寶體會(huì)到不同的美感享受。家長(zhǎng)帶著寶寶擺放圖書(shū)時(shí)，可以按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)(如作者國(guó)家、題材、圖書(shū)的系列等)將每一類的書(shū)分門別類地?cái)[放，讓寶寶形成對(duì)圖書(shū)類別的初步感知。

　　另外，可以鼓勵(lì)孩子和其他小朋友交換圖書(shū)，經(jīng)常到圖書(shū)館閱讀和借閱。

　　為寶寶量身定做小書(shū)桌

　　給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)高矮適宜、采光位置合適的小書(shū)桌。小書(shū)桌的桌角應(yīng)該是圓的，以免尖角對(duì)孩子造成傷害。孩子年齡越小，就越需要注意讓孩子養(yǎng)成正確的閱讀姿勢(shì)。給寶寶提供一個(gè)小書(shū)桌，寶寶就可以把圖書(shū)平放在桌子上，端正地坐在書(shū)桌前，一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)了。

　　如果不用書(shū)桌，家長(zhǎng)在和寶寶閱讀的時(shí)候，也要注意讓寶寶保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)。家長(zhǎng)最好坐在寶寶的右后側(cè)(假設(shè)寶寶是右利手)，左手從背后環(huán)住寶寶腰背，讓寶寶體會(huì)和父母一起閱讀的親切；同時(shí)右手可以幫助寶寶練習(xí)翻書(shū)，并逐漸把翻書(shū)的權(quán)力讓給孩子。

　　文/吳潔 指導(dǎo)專家/伍新春

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