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　　每個幼兒都有不同于其他幼兒的特點，對他們進行教育必須根據：每個幼兒的具體情況。采取有針對性的、恰到好處的方法這里僅介紹幾種基本的方法供大家參考：

　　一、從訓練感覺器官人手。由于人的感覺器官都是受大腦支配的，通過對受大腦支配感覺器官的訓練，可以促進大腦智力發展。那么，如何訓練幼兒的感覺器官呢？為了發展幼兒的聽覺，可以給他們聽悅耳的音樂和優美的詩篇；為了發展幼兒的視覺，可以讓他們看美麗的圖畫和各種實物等；為了發展幼兒的味覺，可以讓它們品嘗滋味；為了發展幼兒的嗅覺，可以讓他們陪著大人在廚房里烹調；為了發展幼兒的皮膚敏感性，要以給予他們各種軟、硬、冷、熱等刺激。

　　二、從發展幼兒的口語表達能力人手。語言是幼兒接受知識的工具為了充分發揮幼兒潛在能力，必須盡早讓孩子掌握語言這一工具。當孩子有了一定的別能力以后，就可以拿一些他們比較感興趣的東西給他看，同時用的緩清晰的語調重復這些東西的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應不厭其煩地和他們的名稱。當孩子稍稍能聽懂說話時，大人就應不厭煩地和他們對話，或給他們講故事。當孩子能說出完整話語時，大人就不僅要經常給孩子講故事，而且還要讓孩子重復。這要久而久之，堅持練習，幼兒的語言表達能力就會很快地發展起來。

　　三、游戲是幼兒的主要活動，是他們接受知識，發展智力的最好途徑。所以在教幼兒時，一定要在幼兒游戲上動腦筋、下功夫。游戲的方法很多，幼兒模仿性強，保姆可以先從模仿游人手，以后隨著知識的增加和智力的發展，引導他們進行創造性游戲。需要指出的是，家政服務員不應對孩子的游戲不聞不問，而應該陪著孩子做游戲。通過各種各樣的游戲，來幫助幼兒不斷地認識、理解及把握周圍的世界、最大限度地挖掘他們大腦的潛力。

　　四、大自然中的知識是無究無盡的。家政服務員應該盡一切可能，帶孩子到公園或郊外去，以大自然為主題，向孩子講解有關動物、植物、礦物、天文、地理等知識，使孩子在領略自然的同時，學到大量知識，并豐富發展想象力和創造力。

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