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　　核心提示：3歲前是孩子語言功能發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果發(fā)現(xiàn)孩子語言發(fā)育遲緩，就應(yīng)該盡早就醫(yī)排查是否存在聽力異常，以免錯過最佳干預(yù)時期。

　　語言是人類文明的產(chǎn)物和象征，是人與人之間交流的重要工具，人們通過字詞句的排列組合來表達(dá)自己的所見、所聞、所思、所想。然而，這項看似普通的能力卻并非人人都能擁有。有不少孩子在該開始說話的年紀(jì)卻遲遲沒有開口。廣州市婦女兒童醫(yī)療中心耳鼻咽喉科副主任醫(yī)師王小亞指出，“聽”是“說”的基礎(chǔ)，聽力的異常必然會影響語言功能的發(fā)育。3歲前是孩子語言功能發(fā)育的關(guān)鍵時期，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)育遲緩，就應(yīng)該盡早就醫(yī)排查是否是聽力異常，以免錯過最佳干預(yù)時期。

　　孩子開口難或因聽力異常

　　俊俊今年3歲了，眼看其他同齡的孩子早就開始能叫“爸爸媽媽”，有的甚至能背詩詞唱歌了，而俊俊卻遲遲沒有開口說話，俊俊爸媽不由得心急如焚。后來，在朋友提醒下到醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)，原來俊俊聽力有問題。雖然經(jīng)過一段時間的治療后俊俊聽力得到一定程度的恢復(fù)，但仍舊與正常水平差很多，而且，因為俊俊已經(jīng)3歲了，之后能不能正常說話也說不準(zhǔn)。

　　“這種病例在門診中并不少見”，王醫(yī)生表示，孩子的語言功能是一個需要長期發(fā)展的過程，不少家長都缺少聽力障礙會影響語言能力的認(rèn)知。兒童的語言能力是從聽力和模仿開始的，孩子從牙牙學(xué)語到能運用語言進(jìn)行表達(dá)、交流都離不開聽，因此，聽力障礙對兒童的語言學(xué)習(xí)影響非常大。很多孩子在出生時沒有及時進(jìn)行聽力篩查，到發(fā)現(xiàn)時可能已經(jīng)錯過了3歲前的最佳干預(yù)時期，而且這部分孩子不少都是中重度的聽力障礙。

　　聽力障礙對孩子成長影響大

　　人對于周圍事物的認(rèn)知靠視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺等“五感知覺”的共同配合，這也導(dǎo)致聽力障礙對孩子的成長發(fā)育的影響重大。

　　首先表現(xiàn)在語言上。1-3歲是孩子語言能力形成的關(guān)鍵時期，如果孩子聽不到或者聽不清，就會因為缺乏聲音及語言的刺激而影響他們?nèi)蘸笳Z言的發(fā)育。王醫(yī)生指出，一旦聽力障礙沒有及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)，就會進(jìn)一步影響孩子其他方面的能力，比如閱讀障礙、交流障礙甚至可能導(dǎo)致孩子性格孤僻，造成情感和心理問題。

　　“聽力異常哪怕是輕微的，也可能會對孩子的一生產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響，這不僅是孩子的健康問題，還有可能演變成社會問題”，王醫(yī)生說，兒童聽力障礙只要能早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)，就能取得很好的社會效應(yīng)”。由此，提醒廣大家長，寶寶出生后一定要做新生兒聽力篩查，只要及時干預(yù)，孩子的聽力、語言、認(rèn)知等能力都極有可能恢復(fù)到正常水平，不會影響孩子就學(xué)和融入社會。(通訊員：周密)

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