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　　妞妞雖然只有三個多月大，可逗逗她、沖她笑，她也對著你笑。一天，爸爸抱著妞妞,繪聲繪色地對她說“啊——”,她就一臉喜氣地回答“哈——”，父女兩人如此“對話”長達十幾次之多。爸爸高興得逢人便夸贊妞妞的“壯舉”。妞妞的行為是對爸爸的模仿,只不過她還不具備說話的能力,發出的聲音不夠準確，但不可否認的是,她對這個世界已經很感興趣了。

　　廣州心子寶貝早教中心陳老師認為，寶寶最初的模仿可以理解為父母和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步。“我一來到這個世界上，就開始模仿爸爸媽媽的舉動，因為這些對我來說都太有意思了——借此和爸爸媽媽‘說說話’！”陳老師表示，孩子之所以這樣做，是因為他把父母當成了偶像，絕對信任。陳老師舉例說，“當你把寶寶擁在懷里，他同時也緊緊地抱著你，實際上是通過模仿傳遞他對父母的愛。在這個互動的過程中，家長和寶寶的交流實現了，彼此都獲得情感的滿足。”

　　既然寶寶一來到這個世界上就開始了對爸爸媽媽全方位的模仿，其模仿能力隨著認知能力的提高而提升。那么，家長該如何為寶寶提供一個良好的“模仿環境”呢？對此，陳老師給出四個方面的建議：

　　Do

　　給寶貝正面的回應

　　模仿寶寶的行為實際上是向孩子傳遞一種肢體語言，是表揚和認可寶寶的一種很好的方式，當父母模仿孩子的時候，他將感到自己得到了爸爸媽媽的尊重和認可。所以一旦寶寶有了好的舉動，比如把自己的小被子蓋在娃娃身上，父母千萬不要吝惜學著他的樣子做一做，寶寶會從中受到鼓舞。而當寶寶模仿了父母好的行為，比如揀起地上的廢紙扔進垃圾箱，媽媽的微笑、擁抱和夸獎則是對他最好的鼓勵，能激勵他繼續努力做得更好。

　　及時給孩子鼓勵和支持

　　模仿使寶寶的幻想變得豐富、使他的世界充滿神奇。所以，當寶寶拿著話筒模仿電視上的歌星唱歌的時候，他儼然把自己想象成了一位歌唱家；而當他學著超人的樣子幫助被別人欺負的小朋友時，他將在模仿中培養出自己的正義感。“你所要做的，就是給孩子及時的鼓勵和恰到好處的指導，比如說清楚歌詞或給出具體的幫助小朋友的方法。”陳老師表示，模仿是創造的前提。爸爸媽媽應該創造良好的條件教孩子模仿，無論如何要相信這一點:寶寶對正確的事物模仿越多,積累的生活經驗就越豐富,想象和思考的空間就越開闊,創造的靈感就越活躍。

　　Don't

　　無意中做了壞榜樣

　　假如爸爸媽媽明明是為了寶寶好，但情急之下忽略了自己的表達方式：言辭不夠文雅、態度過于激烈，那無疑是以他們的“好心”做了壞榜樣。因為，“粗暴”的形象一剎那就在寶寶的心中打下了深深的烙印，他們在愿望得不到滿足或心情不好的時候，最先“反射”到大腦的解決方式就是以同樣粗暴的方式對待周圍的人——小寶貝還不具備分辨是非的能力，好的壞的統統兼收并蓄。因此，“近朱者赤，近墨者黑”的道理是要時時牢記的。

　　過多關注不良模仿

　　寶寶用他稚嫩的手指頭夾著一支筆或是一根細長的餅干做出吸煙的樣子，讓爸爸覺得很好玩，忍不住哈哈大笑，甚至夸他“真聰明，學啥像啥”。如果爸爸真有這樣的言行，那就是對寶貝的誤導。因為父母的關注、表揚，孩子會模仿得更起勁，日后很可能從爸爸的香煙盒里小試一番。對付孩子不良模仿比較好的方法是“冷處理”——得不到回應，自然失去了再次嘗試的熱情。

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