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　　妞妞雖然只有三個(gè)多月大，可逗逗她、沖她笑，她也對(duì)著你笑。一天，爸爸抱著妞妞,繪聲繪色地對(duì)她說(shuō)“啊——”,她就一臉喜氣地回答“哈——”，父女兩人如此“對(duì)話(huà)”長(zhǎng)達(dá)十幾次之多。爸爸高興得逢人便夸贊妞妞的“壯舉”。妞妞的行為是對(duì)爸爸的模仿,只不過(guò)她還不具備說(shuō)話(huà)的能力,發(fā)出的聲音不夠準(zhǔn)確，但不可否認(rèn)的是,她對(duì)這個(gè)世界已經(jīng)很感興趣了。

　　廣州心子寶貝早教中心陳老師認(rèn)為，寶寶最初的模仿可以理解為父母和孩子之間交流的一種方式，它是親子交流的第一步。“我一來(lái)到這個(gè)世界上，就開(kāi)始模仿爸爸媽媽的舉動(dòng)，因?yàn)檫@些對(duì)我來(lái)說(shuō)都太有意思了——借此和爸爸媽媽‘說(shuō)說(shuō)話(huà)’！”陳老師表示，孩子之所以這樣做，是因?yàn)樗迅改府?dāng)成了偶像，絕對(duì)信任。陳老師舉例說(shuō)，“當(dāng)你把寶寶擁在懷里，他同時(shí)也緊緊地抱著你，實(shí)際上是通過(guò)模仿傳遞他對(duì)父母的愛(ài)。在這個(gè)互動(dòng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和寶寶的交流實(shí)現(xiàn)了，彼此都獲得情感的滿(mǎn)足。”

　　既然寶寶一來(lái)到這個(gè)世界上就開(kāi)始了對(duì)爸爸媽媽全方位的模仿，其模仿能力隨著認(rèn)知能力的提高而提升。那么，家長(zhǎng)該如何為寶寶提供一個(gè)良好的“模仿環(huán)境”呢？對(duì)此，陳老師給出四個(gè)方面的建議：

　　Do

　　給寶貝正面的回應(yīng)

　　模仿寶寶的行為實(shí)際上是向孩子傳遞一種肢體語(yǔ)言，是表?yè)P(yáng)和認(rèn)可寶寶的一種很好的方式，當(dāng)父母模仿孩子的時(shí)候，他將感到自己得到了爸爸媽媽的尊重和認(rèn)可。所以一旦寶寶有了好的舉動(dòng)，比如把自己的小被子蓋在娃娃身上，父母千萬(wàn)不要吝惜學(xué)著他的樣子做一做，寶寶會(huì)從中受到鼓舞。而當(dāng)寶寶模仿了父母好的行為，比如揀起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾箱，媽媽的微笑、擁抱和夸獎(jiǎng)則是對(duì)他最好的鼓勵(lì)，能激勵(lì)他繼續(xù)努力做得更好。

　　及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和支持

　　模仿使寶寶的幻想變得豐富、使他的世界充滿(mǎn)神奇。所以，當(dāng)寶寶拿著話(huà)筒模仿電視上的歌星唱歌的時(shí)候，他儼然把自己想象成了一位歌唱家；而當(dāng)他學(xué)著超人的樣子幫助被別人欺負(fù)的小朋友時(shí)，他將在模仿中培養(yǎng)出自己的正義感。“你所要做的，就是給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)和恰到好處的指導(dǎo)，比如說(shuō)清楚歌詞或給出具體的幫助小朋友的方法。”陳老師表示，模仿是創(chuàng)造的前提。爸爸媽媽?xiě)?yīng)該創(chuàng)造良好的條件教孩子模仿，無(wú)論如何要相信這一點(diǎn):寶寶對(duì)正確的事物模仿越多,積累的生活經(jīng)驗(yàn)就越豐富,想象和思考的空間就越開(kāi)闊,創(chuàng)造的靈感就越活躍。

　　Don't

　　無(wú)意中做了壞榜樣

　　假如爸爸媽媽明明是為了寶寶好，但情急之下忽略了自己的表達(dá)方式：言辭不夠文雅、態(tài)度過(guò)于激烈，那無(wú)疑是以他們的“好心”做了壞榜樣。因?yàn)椋按直钡男蜗笠粍x那就在寶寶的心中打下了深深的烙印，他們?cè)谠竿貌坏綕M(mǎn)足或心情不好的時(shí)候，最先“反射”到大腦的解決方式就是以同樣粗暴的方式對(duì)待周?chē)娜?mdash;—小寶貝還不具備分辨是非的能力，好的壞的統(tǒng)統(tǒng)兼收并蓄。因此，“近朱者赤，近墨者黑”的道理是要時(shí)時(shí)牢記的。

　　過(guò)多關(guān)注不良模仿

　　寶寶用他稚嫩的手指頭夾著一支筆或是一根細(xì)長(zhǎng)的餅干做出吸煙的樣子，讓爸爸覺(jué)得很好玩，忍不住哈哈大笑，甚至夸他“真聰明，學(xué)啥像啥”。如果爸爸真有這樣的言行，那就是對(duì)寶貝的誤導(dǎo)。因?yàn)楦改傅年P(guān)注、表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)模仿得更起勁，日后很可能從爸爸的香煙盒里小試一番。對(duì)付孩子不良模仿比較好的方法是“冷處理”——得不到回應(yīng)，自然失去了再次嘗試的熱情。

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