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　　9月10日 星期一

　　上午我在工作室和他們一起干活，把一段樹干上的樹皮刮掉。樹干彎彎曲曲，我刨起樹皮一身是勁，雖然是簡單體力勞動，但有一種成就感和滿足感。這是我平生第一次做木工。

　　下午是寫作課，我用英文寫了一周的觀感。

　　瑪瑞的丈夫Simon是特殊需要兒童學(xué)校的校長，他的學(xué)校8%的兒童是孤獨癥患者。我感到困惑，為什么患孤獨癥的兒童這么多？孤獨癥除了先天因素外，也許與現(xiàn)代化生活方式有關(guān)。人們獨居一室，與鄰居或社區(qū)沒有交往。在過去，鄰居之間共用廚房、衛(wèi)生間，經(jīng)常互借用具并交談，雖然生活條件遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，但對于孩子的成長更健康。另外看電視過多也是原因之一，記得兩年前報紙上報道英國幼小的孩子由于長時間盯著屏幕，逐漸失去與人交往的能力，以致患孤獨癥的兒童增加。如果能在孩子未患孤獨癥之前加以預(yù)防，那該有多好。這種精神疾病，影響終身。

　　莎拉老師擔(dān)任過多年的特殊需要兒童學(xué)校的校長，當(dāng)我問她為什么英國的特殊需要兒童越來越多，她告訴我其中一個原因：孩子從媒體、父母和學(xué)校接收到的信息和觀點太多，他們無所適從，不知道該怎么辦，不知道什么是對什么是錯。不能果斷地做出判斷和選擇也會給孩子造成精神壓力，導(dǎo)致精神失常。

　　通過文字把自己一點點表達(dá)出來是一種快樂。

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