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　　一個(gè)媽媽寫(xiě)道：

　　我家寶寶是11月份的，明年直接上小班，到時(shí)也快4歲了，一直擔(dān)心寶寶入園哭鬧，所以從兩歲多我就天天對(duì)他說(shuō)幼兒園里面可以學(xué)知識(shí)，唱歌跳舞還有好多玩具，有滑梯有秋千有木馬。每個(gè)小朋友有自己的小床小桌小椅子，大人不可以進(jìn)去哦，會(huì)坐壞玩壞小朋友的東西，小朋友去上學(xué)，爸媽要去上班等等。寶寶對(duì)爸爸媽媽不能進(jìn)入幼兒園玩表現(xiàn)得痛心疾首，這個(gè)心理準(zhǔn)備算是做足了，希望到時(shí)見(jiàn)效，寶寶已經(jīng)對(duì)上幼兒園表現(xiàn)得很坦然。

　　姥姥在幼兒園工作10多年，也目睹太多剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師根本管不過(guò)來(lái)，哭喊的，絕食的，不睡覺(jué)的，拉屎拉尿在身上的……希望這招有效，這是心理上的準(zhǔn)備，其他比如自己上衛(wèi)生間、穿衣服、吃飯等已經(jīng)在學(xué)習(xí)中，這樣不但減少老師的麻煩也能讓他照顧好自己，這些都是姥姥教的。

　　但愿但愿……

　　還有一個(gè)媽媽這樣說(shuō)：

　　我家孩子敏感、內(nèi)向，有過(guò)一次入園失敗的經(jīng)歷，我對(duì)他再上幼兒園真是煞費(fèi)苦心。首先是選老師，這次的兩位老師都是年輕的母親，親切面善，我把兒子的情況向她們說(shuō)明，希望老師對(duì)他有所了解，并多關(guān)照他。其次我希望有個(gè)他熟悉的小伙伴和他結(jié)伴入園。正好，小堂哥比他大3個(gè)月，家人一商量，把他哥倆就放在了一個(gè)班。兩個(gè)都較膽小的孩子在一起，也許是彼此有個(gè)照應(yīng)，入園沒(méi)多久，兒子就愛(ài)上幼兒園了。但還是很膽怯，也不夠活潑。于是，每天接他時(shí)，我盡可能在幼兒園多逗留，和老師交談，和他們班的小朋友玩耍，并結(jié)識(shí)幾個(gè)投緣的小朋友的家長(zhǎng)，相互交流孩子的情況。放假時(shí)，我會(huì)邀上他們班的小朋友，騎上小自行車(chē)結(jié)伴在戶(hù)外游玩或互相串門(mén)。有了這些相互熟悉的機(jī)會(huì)，漸漸地，兒子開(kāi)始合群了。如今，兒子已經(jīng)4歲了，在班上和小朋友們玩成一片，人也活潑開(kāi)朗，喜歡聽(tīng)老師上課了。

　　第三個(gè)媽媽這樣說(shuō)：

　　講講我自己的做法吧。

　　1. 在要上的幼兒園里上了半個(gè)學(xué)期的親子班，讓孩子熟悉幼兒園環(huán)境，熟悉有老師的生活。

　　2. 現(xiàn)在每天跟她說(shuō)說(shuō)幼兒園的一天是怎么開(kāi)始的，都做些什么。

　　3. 告訴她上幼兒園的時(shí)候爸爸媽媽要上班，并且?guī)ミ^(guò)幾次單位。

　　4. 我們的幼兒園不讓陪園，我們上的是混齡班，打算提前一天帶她去認(rèn)識(shí)她的班級(jí)，物品存放的地方，廁所在哪里。

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