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　　孩子從幼兒園到小學，經歷了人生的一次跨越。然而，這也給家長帶來了疑惑。據了解，如今的一年級新生“80后”雙獨家長的比例越來越高，他們普遍對孩子過于關注，表現出不同程度的焦慮。

　　“我從教20多年來，從沒有接到過這么多家長的電話和短信。”上海市一所小學的一年級王老師是一名優秀班主任，教學經驗非常豐富，在全市小有名氣。沒想到，開學前夕，“名師”卻被“排座位”這件“小事”給難倒了。“我幾乎每天都能接到家長的‘排座’電話，甚至‘托關系’指定要坐2排4座，只因為這個位置在教室中間且正對講臺。”

　　可是，家長眼中的“黃金寶座”只有那么幾個，無論怎樣安排都是“眾口難調”。前不久，王老師所在的學校舉辦了一年級新生入學儀式，當時班級座位還未調整，誰先來就坐前排，“不少家長就急了，紛紛找到我打聽，老師，座位就這么定下來了嗎？我們孩子今天來得晚坐在后排，下次我們來早點，坐前面幾排可以嗎？”

　　不僅是王老師，學校一年級的班主任都普遍遭遇排座難題，家長要求“訂座”的理由也是五花八門：孩子近視眼或個子小，要坐前排；孩子是斜視，坐中間才能矯正；男孩自控能力差，坐在老師眼皮底下才放心……“對此，所有一年級老師都很頭疼，她們強烈要求我在家長會上，一定要給家長們做好思想工作，希望獲得他們的理解。”王老師無奈地說。

　　在新生家長會上，王老師將這一“難題”拋給了家長。“我們是一所大型學校，家長們都要求給自己的孩子排個好座位，這道難題哪位家長能想個好辦法幫忙解決？”王老師話音剛落，臺下的家長們都笑了。

　　“理解萬歲！”王老師誠懇地對家長們說，座位在孩子學習活動中并不起決定性作用，“希望家長不要把目光都放在好座位上，而應多關注孩子學習習慣的培養。”王老師解釋說，學校在安排座位時，會綜合考慮孩子的身高、視力等情況。

　　一些對座位糾結的一年級家長表示，今年是入學小高峰，部分班級的一年級新生超過40人，座位安排很有講究，對孩子能否盡快適應小學生活有很大影響，坐在前排就是希望能獲得老師更多的關照。

　　“如今的年輕父母普遍對孩子的座位越來越敏感。”上海市一所小學一年級班主任朱老師也有同感。她舉例說，班里也有五六名家長提出好位置要求，其中有個孩子的身高在班上數一數二，可家長卻要求坐中間組的前排，理由是孩子個性內向、膽小，希望前后左右都有伴兒，方便交流和討論。“這就讓我們老師很為難，個子這么高坐前排，勢必會遮擋住后排同學的視線。”朱老師說，她們能理解家長的心情，但如今家長的自我意識較強，只考慮自己孩子的情況，不顧及別的孩子，這也容易使孩子養成以自我為中心的習慣。“其實家長無需多慮，我們一般都是根據學生的身高來安排座位的前后次序的，同時也會參考孩子的視力情況進行微調。為了防止孩子斜視等問題，我們每周調換一次座位。”朱老師說。

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