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　　讓孩子做一件從沒(méi)做過(guò)的事情時(shí)，孩子有畏難情緒，這是正常的情緒。如同我們大人在工作中遇到挑戰(zhàn)時(shí)，心里也會(huì)緊張、擔(dān)心，都是相通的。但很多情況下，大人并沒(méi)有理解孩子的心，相反說(shuō)出了打擊孩子信心的話。

　　“就這么一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，我講了好幾遍了，你怎么就不明白呢？連豬都會(huì)了，你都不會(huì)，笨死了……”

　　“這個(gè)事兒很簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)幾下就搞定了，你怎么就不會(huì)呢……”

　　在大人眼里，事情確實(shí)簡(jiǎn)單，是因?yàn)槲覀冇羞@樣能力和閱歷，但并不等同于孩子就有，大人教了幾遍，可能孩子還是不會(huì)，大人著急連帶生氣，往往說(shuō)出的話就要傷人了。

　　那么，孩子聽(tīng)到如上的話會(huì)怎么想呢？

　　——這事對(duì)你簡(jiǎn)單，那你就做啊，為什么讓我做？誰(shuí)認(rèn)為簡(jiǎn)單誰(shuí)做，反正我不做。

　　——哎呦，這事很簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)認(rèn)定我應(yīng)該做下來(lái)，我要是做下來(lái)，也沒(méi)什么自豪的，畢竟這事簡(jiǎn)單。

　　——大人說(shuō)了，這事簡(jiǎn)單，如果我做不下來(lái)，那就證明我真的很笨，與其這樣還不如不做。

　　通過(guò)這個(gè)例子，家長(zhǎng)就會(huì)明白孩子為么不愿意、不敢去做從沒(méi)做過(guò)的事情，就會(huì)明白孩子為什么畏難迎接挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)不經(jīng)意的話把孩子的信心打沒(méi)了。

　　孩子的信心一方面來(lái)自家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，一方面來(lái)自自己的體驗(yàn)，孩子經(jīng)歷過(guò)了，有征服感了，信心就涌現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)然這種征服，是在孩子的能力范圍之內(nèi)。

　　這讓我想起了周弘說(shuō)過(guò)的話：跳一跳夠得著。你給孩子定的目標(biāo)，孩子通過(guò)努力能夠做到，那么你就讓孩子多做一些這樣的事情；如果你給孩子定的目標(biāo)太高，孩子盡全力了還是達(dá)不到，這就打擊信心了，所以，家長(zhǎng)要謹(jǐn)慎地選擇讓孩子面對(duì)的挑戰(zhàn)程度。

　　那么，面對(duì)剛才的例子，家長(zhǎng)如何說(shuō)出鼓勵(lì)孩子的話呢？

　　建議家長(zhǎng)這樣說(shuō)：“這件事兒不簡(jiǎn)單，你想試試，有勇氣！”這時(shí)家長(zhǎng)不要說(shuō)：“這事很難?！狈駝t這個(gè)“難”真的會(huì)攔住了你孩子想嘗試的心。還可以說(shuō)：“這道題不容易，學(xué)了幾遍了，你還不會(huì)，你是不是有點(diǎn)沮喪？你看即使這樣你還在堅(jiān)持要把它弄明白，這種精神了不起，我們換種方法試試?！?/p>

　　當(dāng)孩子做出數(shù)學(xué)題了、完成任務(wù)了，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子為此付出的努力。孩子的內(nèi)心掙扎過(guò)了，經(jīng)歷過(guò)化蛹成蝶的過(guò)程了，信心就會(huì)增強(qiáng)。我們家長(zhǎng)要謹(jǐn)記：我們要給孩子鼓勁，而不是泄勁。本文來(lái)自父愛(ài)本色博客，點(diǎn)擊查看原文

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