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　　孩子無(wú)端端病了，但是又會(huì)突然病好，他們是真病嗎？不，他們有可能是在裝病！他們?yōu)槭裁匆b病呢？作為父母的你們，是否正在苦惱如何辨別孩子的真病與假病呢？不怕，筆者給你們一對(duì)金睛火眼，讓你們一眼看穿孩子的真與假。

　　逃避責(zé)任型

　　癥狀：5歲的丁丁把爸爸那個(gè)最喜愛(ài)的花瓶摔爛了。當(dāng)爸爸下班后，丁丁已經(jīng)“病”倒在床上了，一直在叫肚子疼。

　　原因：丁丁想逃避責(zé)任，以裝病的伎倆來(lái)獲取“豁免權(quán)”。

　　藥方：1。家長(zhǎng)平時(shí)鼓勵(lì)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。

　　2、善于觀察，掌握一些基本的醫(yī)學(xué)知識(shí)，總結(jié)“真病”與“假病”之間的區(qū)別。

　　3。適當(dāng)給正在“生病”的孩子懲罰

　　恐懼上學(xué)型

　　癥狀：6歲的萱萱不想去幼兒園，就對(duì)媽媽說(shuō)肚子痛，要媽媽幫她請(qǐng)假。

　　原因：1。孩子在幼兒園受到欺負(fù)、冷落等。如孩子受到老師的責(zé)罵，小朋友的欺負(fù)。

　　2。調(diào)整對(duì)寶寶的期望值。一旦父母的期望值超過(guò)孩子承受能力的范圍，善良的愿望就會(huì)變成對(duì)孩子的心理重負(fù)，產(chǎn)生不愿意上學(xué)的消極因素。

　　藥方：1。限制“病孩”的活動(dòng)。當(dāng)孩子說(shuō)身體不舒服不能上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)把他當(dāng)一個(gè)病人去護(hù)理，要求他整天躺在床上，每餐只給清淡的飲食，謝絕小朋友來(lái)訪，全家不準(zhǔn)看電視。若孩子是裝病，他就會(huì)感到裝病還不如去上學(xué)，主動(dòng)提出上學(xué)的要求。如果孩子是真有病，雖然他在家呆著沒(méi)意思，也無(wú)法打起精神去上學(xué)。

　　2。家長(zhǎng)盡量帶孩子參加打球等活動(dòng)，讓孩子融入集體。

　　3。家長(zhǎng)與老師對(duì)孩子加以疏導(dǎo)，多點(diǎn)當(dāng)眾稱贊鼓勵(lì)孩子，提高孩子的自信心。

　　4。定出明確的要求：體溫必須是38℃以上，嘔吐或有其他癥狀時(shí)，孩子才能不上幼兒園。

　　尋求關(guān)注型

　　癥狀：5歲的洋洋不想在幼兒園睡午覺(jué)，就說(shuō)肚子痛，要媽媽來(lái)接他回家，可回到家后馬上變得活蹦亂跳了。

　　原因：1。在洋洋真病時(shí)，大人們特別關(guān)心洋洋，而且特別容易滿足他。

　　2。多次真病后，洋洋認(rèn)為“只要我不舒服，媽媽就能滿足我”。

　　藥方：1。真病假病由醫(yī)生來(lái)決定。當(dāng)孩子老是說(shuō)頭疼或肚子疼時(shí)，父母不要直接指責(zé)孩子裝病。家長(zhǎng)可告訴孩子到醫(yī)院檢查。如果是假裝的，孩子一般都會(huì)拒絕。家長(zhǎng)讓孩子明白，生病就得去醫(yī)院。孩子若是裝病，肯定免不了會(huì)出現(xiàn)破綻。

　　2。家長(zhǎng)減少對(duì)孩子“生病”時(shí)的過(guò)度滿足。家長(zhǎng)要讓孩子懂得“生病”與“愿望滿足”是兩回事，逐漸讓他們意識(shí)到“不舒服”也不能成為“愿望滿足”的工具。

　　3。用更吸引人的愿望試探孩子的“不舒服”。當(dāng)洋洋說(shuō)“不舒服”時(shí)，如果你說(shuō)“哎呀，本來(lái)媽媽想給你吃×××(洋洋特別喜歡吃的)這下看來(lái)不行了……”看看洋洋的反應(yīng)，就可區(qū)別孩子生病的真假。

　　4。平時(shí)不要過(guò)分關(guān)注孩子。孩子用裝病來(lái)讓你注意他，你不要理睬。當(dāng)他用正確的方法讓你注意他時(shí)，你要表?yè)P(yáng)他。

　　心理焦慮型

　　癥狀：因?yàn)榘职值墓ぷ髡{(diào)動(dòng)，明明轉(zhuǎn)學(xué)到了另一間幼兒園。可是不到一個(gè)星期，明明出現(xiàn)感冒的狀態(tài)，晚上睡眠尿頻，而且經(jīng)常做噩夢(mèng)，有時(shí)還大叫著醒過(guò)來(lái)。

　　原因：孩子從一個(gè)熟悉的環(huán)境到一個(gè)陌生的環(huán)境感到害怕、緊張，導(dǎo)致植物神經(jīng)功能紊亂而出現(xiàn)的軀體癥狀。

　　藥方：1。降低父母對(duì)孩子身體的焦慮。家長(zhǎng)不要一聽(tīng)到孩子說(shuō)不舒服，就表現(xiàn)出過(guò)度的焦慮與不安。

　　2。增強(qiáng)孩子的心理承受能力。精神緊張容易導(dǎo)致胃疼、頭疼或其他一些身體癥狀，運(yùn)用放松技巧幫助孩子放松下來(lái)。

　　3。培養(yǎng)孩子的良好性格。屬于心理焦慮型的孩子病癥多發(fā)生在任性、抑郁、膽小孤僻等性格不良的寶貝身上。平時(shí)要注意培養(yǎng)孩子的開(kāi)朗、合作、合群的性格。

　　4。不要過(guò)分溺愛(ài)孩子。比如孩子跌倒破皮時(shí)，家長(zhǎng)不要驚慌失措。你可以親吻孩子以示同情，但你的態(tài)度應(yīng)該是：沒(méi)關(guān)系，很快就會(huì)好的。

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