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　　8歲的遙遙這學(xué)期做數(shù)學(xué)作業(yè)總會有一兩道題出錯，而且都是最基本的計(jì)算出了問題。做題粗心就要靠檢查來彌補(bǔ)，可每次讓他細(xì)心檢查，他都是飛快地從頭到尾掃一遍就認(rèn)為全對了。我再一檢查，還是有錯。

　　問他為什么不認(rèn)真檢查，遙遙說：“媽媽，我覺得檢查是最痛苦的事，等于把作業(yè)又重新做了一遍。”

　　“如果你不想檢查，那么做題時認(rèn)真就更重要了。”我語重心長地說。“唉，我腦子里肯定長了一條粗心蟲！”遙遙懊惱地說。

　　提起孩子的粗心，很多家長都很頭痛，我也一樣。孩子自己也不想這樣，可就是克服不了，怎么幫他捉住這條“粗心蟲”呢？

　　昨天，遙遙完成家庭作業(yè)后，我對他說：“遙遙，來一起玩?zhèn)€游戲吧。”

　　“什么游戲呀？”遙遙好奇地問。

　　“游戲的名字叫捉住粗心蟲。”我接著解釋游戲規(guī)則，“你和爸爸每人有10張牌做底牌，我給你們每人出10道口算題，3分鐘的做題時間，時間到互相交換題卡。你能從爸爸做的題中找出幾道錯題，那么就扣掉他幾張牌，反之也一樣。誰的牌先扣完，誰就輸了。”

　　“好呀！”聽說玩游戲，遙遙很興奮，不過又說，“爸爸是大人呀，我怕我算不過他。”

　　“偷偷告訴你，爸爸心算最差了。你肯定比他強(qiáng)，試試你就知道了。”我附在兒子的耳邊悄悄地說。聽了這話，兒子臉上露出了笑容，說：“好吧，現(xiàn)在就開始吧。”

　　我拿出事先準(zhǔn)備好的口算題，給他們一人發(fā)一張，做題時間為3分鐘。

　　“比賽開始！”我一聲令下，遙遙和爸爸迅速進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然，我們事先已商量好，要給遙遙捉“粗心蟲”的機(jī)會。

　　“停，互相交換題卡。”3分鐘后我喊停。

　　“哈哈，爸爸第一道題就錯了！看，23×3－18明明應(yīng)該是51，他寫成41。哈，我捉到你的‘粗心蟲’了，扣一張牌！”遙遙很得意。

　　“唉，我真粗心。”老公一臉懊惱地交出一張牌，忽然又一臉壞笑地說：“不過，你也被我抓到了一條，看，(13＋19)÷2應(yīng)該是16，你寫成18了，自覺交出一張牌吧。”

　　“啊！”遙遙一聲大叫，痛心不已。

　　第一回合，遙遙少了2張牌，老公少了3張牌。“哈哈，我贏了。”遙遙非常開心。

　　“高興得太早了吧，這只是剛剛開始。”我又拿出了兩張題卡，發(fā)給了父子倆。

　　第二回合，又出10道題，遙遙被扣了2張牌，老公被扣了1張，這樣一來兩人手里都只剩下6張牌了。“現(xiàn)在我和爸爸打成平手了！”遙遙感覺還算不錯。老公示意我再看一下他的題卡，我一看原來還有一道錯題，遙遙沒有發(fā)現(xiàn)。“遙遙，其實(shí)你可以比爸爸領(lǐng)先的，喏，他這還錯了一道呢。”我邊說邊指出錯的地方。

　　“哎呀，我剛才沒檢查出來。”遙遙叫了起來，接著又喊道，“扣掉，再扣掉爸爸一張牌！哈哈，我又領(lǐng)先了。”

　　“那可不行，這是我捉出來的‘粗心蟲’，要你自己捉到才算。現(xiàn)在只好這樣了，你們暫時平局。”我很公正地宣布。

　　“氣死我了！”遙遙抱著肩膀氣鼓鼓地說。

　　“還記得媽媽說過什么嗎？第一要認(rèn)真計(jì)算，保證不出錯。你自己每次都出錯，白白扣掉2張牌。第二要仔細(xì)檢查，就因?yàn)槟銢]仔細(xì)檢查才放跑了爸爸的粗心蟲。”我安慰遙遙說，“再說，一次失誤不算什么，與其生悶氣，不如靜下心來打敗對手。”

　　“發(fā)吧！再來，我就不信了！”遙遙說。

　　這一次，遙遙明顯格外用心，神情嚴(yán)肅而又專注，我也暗暗為他加油。果然，第三回合遙遙一道題也沒錯，老公錯了3道題，而且全被遙遙抓了出來，局面馬上變?yōu)?:4了。

　　這下遙遙高興了，我也很高興，跟著兒子一起開心地笑了起來。

　　“總出錯，不玩了！”老公假裝耍性子。

　　“爸爸，你別放棄，比賽還沒結(jié)束嘛，你還有機(jī)會，只要你細(xì)心一點(diǎn)，就行了。”沒想到遙遙還跟爸爸講起了道理。

　　接下來，又進(jìn)行了兩回合的比賽，最終遙遙以4:1的成績獲勝。等遙遙的高興勁兒過了，我認(rèn)真地說：“咱們分析一下這次比賽吧，雖然你贏了，但是……”

　　我還沒說完，遙遙就搶著說：“但是我前兩局太粗心了，一下就輸?shù)?張牌。還有，光認(rèn)真做題還不行，還得會檢查。要不然，自己做得再好，抓不住爸爸的‘粗心蟲’也贏不了。”遙遙總結(jié)得真好，我開心極了。

　　也許一次這樣的游戲，并不能讓兒子完全改掉粗心的毛病，但畢竟讓他體驗(yàn)到了粗心的壞處和細(xì)心的好處，同時，檢查也不再是一件令人痛苦的事了。其實(shí)粗心是低年級孩子的通病，父母不必太計(jì)較，過多的指責(zé)只會強(qiáng)化這個問題，教給孩子自我反思和改正錯誤的方法才是根本，同時孩子改正錯誤的過程也是探索成功的過程，隨著他們身心的發(fā)展，粗心是能夠克服的。　　□鄭州武芳

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