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　　小學(xué)生寫(xiě)“撒謊作文”正引起越來(lái)越多人的注意。據(jù)《成都商報(bào)》日前報(bào)道，成都某小學(xué)四年級(jí)老師布置學(xué)生寫(xiě)一篇題為《危機(jī)時(shí)刻》的作文，結(jié)果班上40多個(gè)孩子有30多個(gè)寫(xiě)的是自己如何智斗人販子或小偷，其中有26個(gè)同學(xué)承認(rèn)自己是瞎編的。其后的調(diào)查顯示，近八成的孩子承認(rèn)“編”過(guò)作文。

　　我國(guó)某心理研究所用3年的時(shí)間，調(diào)查了7個(gè)省13個(gè)城市430個(gè)家庭，發(fā)現(xiàn)有50%的孩子從3歲開(kāi)始說(shuō)謊。隨著年齡的增長(zhǎng)，到9歲時(shí)，說(shuō)過(guò)謊話的孩子上升到70%。大凡人變壞，都是從不誠(chéng)信打開(kāi)缺口；不誠(chéng)信的人又大都從說(shuō)謊開(kāi)始的，因此，加強(qiáng)孩子誠(chéng)信教育已到了刻不容緩的地步。

　　誠(chéng)實(shí)守信的品德必須從小開(kāi)始培養(yǎng)，要讓孩子懂得，信用乃立身處世之本，它代表一種資格和能力，是一筆無(wú)形資產(chǎn)。恪守信用，利用好信用資本，是成功、成才的可靠保障。

　　人無(wú)信不立，誠(chéng)信是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基石，為了讓我們的孩子將來(lái)在有規(guī)則的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，作為孩子的第一任老師——— 父母，更應(yīng)考慮如何從孩子的幼兒時(shí)期開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行誠(chéng)信教育，讓孩子伴隨誠(chéng)信健康成長(zhǎng)。

　　父母應(yīng)做誠(chéng)信的表率。俗話說(shuō)：“上代做給下代看。”英國(guó)教育家斯賓塞也說(shuō)過(guò)：“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”。榜樣的作用是巨大的。父母作為孩子最親近的人，是孩子效仿的第一對(duì)象，是最直接的誠(chéng)信品質(zhì)的播種者。因此，父母在有意識(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育的同時(shí)，更要以身作則，通過(guò)自己的言行來(lái)對(duì)孩子起示范作用。首先，父母應(yīng)對(duì)孩子講誠(chéng)信。父母在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無(wú)信，答應(yīng)孩子的事情，就一定要做到；如果兌現(xiàn)不了，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋，向孩子道歉，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾。因?yàn)楹⒆訉?duì)大人說(shuō)的話是一向當(dāng)真的。否則，久而久之，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任感，并認(rèn)為說(shuō)了話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會(huì)學(xué)著這樣做。其次，父母與家庭成員之間要講誠(chéng)信。家庭是重要的誠(chéng)信品質(zhì)的培育場(chǎng)所。家庭成員之間以誠(chéng)相待、言而有信是孩子誠(chéng)信品質(zhì)得以生根發(fā)芽的關(guān)鍵。平時(shí)，父母與家庭成員間要相互尊重、相互信任，要注意使用誠(chéng)信的語(yǔ)言，如“這事，是我做錯(cuò)了”、“你真好，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人”、“我相信你”等等，讓孩子在日常生活中，在家人潛移默化的影響下逐步形成講誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì)。

　　父母要善于在家庭中營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍。父母要做有心人，為孩子創(chuàng)造愉悅的講誠(chéng)信的氛圍，以感染孩子的心靈。比如，父母可以與孩子一起做有關(guān)誠(chéng)信的游戲；多給孩子講這方面的故事，如《狼來(lái)了》……或把孩子身邊發(fā)生的事編成故事講給孩子聽(tīng)，講完故事后可因勢(shì)利導(dǎo)，與孩子一起討論故事中的一些內(nèi)容，用故事中講誠(chéng)信的情節(jié)來(lái)感動(dòng)孩子、激勵(lì)孩子。平時(shí)，還要注意與孩子共同閱讀一些有關(guān)誠(chéng)信的圖書(shū)，收看、收聽(tīng)這方面的電視、廣播節(jié)目，給孩子講有關(guān)誠(chéng)信的見(jiàn)聞，談?dòng)嘘P(guān)誠(chéng)信的話題。讓孩子多與人交往，在交往中感受誠(chéng)信，思考誠(chéng)信。這樣，孩子會(huì)在輕松愉悅的氛圍中受到啟迪，講誠(chéng)信的意識(shí)也就會(huì)逐步培養(yǎng)起來(lái)。

　　父母應(yīng)尊重孩子，及時(shí)肯定孩子講誠(chéng)信的言行。培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信，家長(zhǎng)首先應(yīng)該在尊重、信任孩子的基礎(chǔ)上對(duì)孩子進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育。如生活中我們時(shí)常會(huì)看到這樣一幕：晚上，孩子看完一部動(dòng)畫(huà)片后，往往還感到不過(guò)癮，他們會(huì)吵著鬧著要求再看一部動(dòng)畫(huà)片。家長(zhǎng)可利用這一時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行誠(chéng)信教育。家長(zhǎng)可以用信任的目光看著孩子說(shuō)：“行！但只能再看一部片子，看完后就去睡覺(jué)。”孩子如果答應(yīng)，并能信守諾言，此時(shí)父母要對(duì)孩子的行為給予肯定和贊揚(yáng)，如拍拍孩子的肩膀或豎起大拇指對(duì)孩子說(shuō)：“你很棒，你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。”孩子會(huì)感受到父母因?yàn)樗恼\(chéng)信而快樂(lè)，從而使他受到激勵(lì)。孩子盡管年齡小，但他同樣會(huì)體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)他的尊重和信任。要知道從小受到尊重、信任的孩子，會(huì)更加懂得怎樣去尊重、信任別人和怎樣才能得到別人的信任。

　　父母還應(yīng)正視與尊重孩子對(duì)自己或?qū)e人的誠(chéng)信評(píng)判。如，有的孩子看到父母與人交談中，有言過(guò)其實(shí)之處，就說(shuō)：“爸爸你說(shuō)得不對(duì)，應(yīng)該是……”、“你原來(lái)不是這樣說(shuō)的……”或看到小朋友撒謊時(shí)說(shuō)：“媽媽，他說(shuō)謊了。”此時(shí)，該小朋友的父母應(yīng)該真誠(chéng)地道歉，并用贊揚(yáng)的口吻對(duì)孩子說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，謝謝你提醒我。”、“說(shuō)謊是不好的行為，你可不能學(xué)他撒謊喲。”如此，孩子會(huì)意識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是正確的。

　　總之，每一位父母都應(yīng)學(xué)做生活中的有心人，為孩子純潔的心靈播下誠(chéng)信的種子，讓孩子沐浴著“誠(chéng)信”的和煦陽(yáng)光，邁著平穩(wěn)堅(jiān)實(shí)的腳步，走向美好的未來(lái)。

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