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　　近日，天津市河?xùn)|區(qū)教育局德育科對區(qū)內(nèi)1500名中學(xué)生做了一項調(diào)查，結(jié)果顯示，中學(xué)生在人際交往方面存在一定的問題。其中，19.6%的中學(xué)生一直向朋友傾訴，18.5%的中學(xué)生經(jīng)常向朋友傾訴，23.1%的中學(xué)生有時向朋友傾訴，18.2%的中學(xué)生偶爾向朋友傾訴，20.6%的中學(xué)生從不向朋友傾訴。

　　二成學(xué)生覺得同學(xué)不可信

　　范晨琛是天津市河北區(qū)某重點中學(xué)初三年級的學(xué)生，范晨琛的班是年級里公認的尖子班，全年級前20名中有一半的學(xué)生都是他們班的，范晨琛也是其中之一，但是用范晨琛的話說：“同學(xué)之間都太假了，沒有一句實話，都相互較著勁，每次考試完都說自己沒考好，錯了好多，其實都考得特別好。”

　　“每個人都只知道學(xué)習(xí)，封閉自己，不敢和同學(xué)交流，怕別人超越了自己。”范晨琛介紹，越是學(xué)習(xí)好的學(xué)生越容易“高處不勝寒”，身邊缺少知心朋友，心理壓力過大，不知道向誰傾訴。上學(xué)期，學(xué)校搞了一個拓展訓(xùn)練，一向?qū)W習(xí)成績在年級穩(wěn)坐頭把交椅的范晨琛所在班級卻拿了個倒數(shù)第一，拓展訓(xùn)練老師的評價是，這個班的學(xué)生缺乏有效的溝通，彼此不信任。

　　雖然范晨琛覺得身邊沒有朋友，但大多數(shù)中學(xué)生還是有太多的煩惱希望向朋友傾訴，天津第五中學(xué)的高中生洋洋表示：“老師每天都看著我們學(xué)習(xí)，我媽就關(guān)心我的分數(shù)，爺爺奶奶也只會問我的吃穿問題，但從沒有人知道我每天到底在想什么，所以我的煩惱只有向同班同學(xué)萌萌傾訴，每天回家我們都會互發(fā)好幾十條短信，討論學(xué)校里有趣的事，也談?wù)撐磥淼膲粝耄透改竻s一晚上無話可說，氣得他們好幾次沒收了我的手機。”

　　據(jù)了解，中學(xué)生之間的朋友關(guān)系產(chǎn)生的困惑大體可以分為三類：一是缺少知心朋友。這類學(xué)生通常都能正常交往，人際關(guān)系也不錯，但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友，為此，有時不免感到孤獨和無奈。二是與他人交往平淡。這類中學(xué)生能與他人交往，但總感到與人相處的質(zhì)量不高，缺乏影響力，沒有關(guān)系比較密切的朋友，這類同學(xué)多會感到空虛、迷茫、失落。三是感到交往有困難，這類中學(xué)生渴望交往，但由于交往能力有限、方法欠妥或個性缺陷、交往心理障礙等原因，致使交往不盡如人意，很少成功的體驗，他們往往感到苦惱，很希望改變社交狀況。

　　專家：學(xué)會真誠很重要

　　天津市河?xùn)|區(qū)教育局德育專家表示，從調(diào)查結(jié)果中不難看出，大部分中學(xué)生愿意和同學(xué)交往、并彼此傾訴心事，他們希望得到更多同學(xué)、朋友的理解與信任。另一方面，由于不會恰當(dāng)處理好與同學(xué)之間的誤會和矛盾，產(chǎn)生同學(xué)之間關(guān)系不融洽、無法進行正常交往的現(xiàn)象。

　　處理好同學(xué)之間的關(guān)系要做到以下幾點：一是學(xué)會真誠，任何感情都講究真誠，如果失去真誠，那就不是感情了。真誠地去對待你的同學(xué)，你的同學(xué)就會真誠地對待你，友情就可以繼續(xù)下去。二是要學(xué)會互相幫助。積極幫助同學(xué)能夠在學(xué)生中樹立起較高的威信。當(dāng)同學(xué)有困難，我們應(yīng)該伸出友愛之手，主動幫助同學(xué)解決困難，即使無法具體幫助解決，只要我們愿意傾聽同學(xué)對自己困難或痛苦的訴說，這也是幫助。三是在同學(xué)的面前要謹防自傲。比如你的學(xué)習(xí)成績比某個同學(xué)優(yōu)秀，就看不起人家。這樣就會在你和你的同學(xué)之間設(shè)立一個人為的障礙，驕傲的人難以容人，別人也不愿意和驕傲的人在一起。那么，你們的友誼可能就會因此而破裂。

　　三成多學(xué)生很少和家長溝通

　　問卷調(diào)查中顯示，32.3%的中學(xué)生一直主動和父母交流，17.7%的中學(xué)生經(jīng)常主動和父母交流，16.9%的中學(xué)生有時主動和父母交流，19.9%的中學(xué)生很少主動和父母交流，13.2%的中學(xué)生從不和父母交流。

　　鄭琪從小就是媽媽的跟屁蟲，不管發(fā)生了什么事情都喜歡給媽媽說，可讓鄭琪媽媽沒想到的是，上高中后，以往乖巧聽話的女兒卻很少向自己說學(xué)校的新鮮事了，一回家做完作業(yè)就開始上網(wǎng)或看小說，更讓媽媽擔(dān)心的是，鄭琪的學(xué)習(xí)成績也一路滑坡。

　　是不是女兒早戀了？鄭琪的媽媽曾經(jīng)這樣懷疑過，甚至偷看了女兒的日記，這令鄭琪十分惱火。后來為了女兒能提高成績，鄭琪媽媽找來了很多練習(xí)題讓她做，并常常念叨在南開中學(xué)上高中的同事的孩子如何如何優(yōu)秀，希望能激起女兒學(xué)習(xí)的興趣，但是鄭琪卻越來越煩，有的時候甚至用棉花塞住耳朵。

　　據(jù)了解，不少中學(xué)生都表示很難和父母溝通，他們不明白自己的想法，也不了解最新的社會動態(tài)，和自己根本不是一個時代的人。另外學(xué)習(xí)問題也是造成中學(xué)生和父母關(guān)系惡劣的重要導(dǎo)火索，過分的指責(zé)或者不停地嘮叨都會造成中學(xué)生的逆反心理。

　　專家：專制型教育不可取

　　河?xùn)|區(qū)教育局德育專家表示，從數(shù)據(jù)上看，大約有三成學(xué)生很少或從不和父母溝通，這說明大多數(shù)家庭的教育仍舊延續(xù)著專制型的教育方式，家庭中父母與子女之間不能進行正常的溝通，造成學(xué)生孤僻、專橫的性格。

　　專家提醒家長，與孩子進行有效溝通要做如下幾點：一是理解、信任、尊重孩子的獨立性和成人感，這是父母與中學(xué)生子女關(guān)系協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)。不要以自己的想法強迫孩子改變興趣，要經(jīng)常鼓勵孩子，縮小父母與子女的距離。二是家長要平等民主地與子女進行交流，緩和、解除中學(xué)生的反抗情緒，摒棄家長式的作風(fēng)，讓孩子徹底向父母敞開心扉。三是父母要采取耐心、說服、疏導(dǎo)的方法對待中學(xué)生的各種問題，要從愛護、體諒的角度出發(fā)，讓孩子體會到父母的一片真心。

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