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　　小帆是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，在班級(jí)上是有名的“搗蛋大王”。

　　“搗蛋大王”上課時(shí)老是不專心聽(tīng)課，不是在下面講話，就是玩這玩那，或是騷擾別的同學(xué)，有時(shí)甚至搞些惡作劇出來(lái)。搞得全班同學(xué)哄堂大笑。下課時(shí)，“搗蛋大王”還會(huì)常常惹是生非，跟同學(xué)打架或是偷同學(xué)的東西……

　　從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天起，“搗蛋大王”的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ桶阉旁谖姨幫泄埽形纭⑼砩显谖彝泄芴幊燥垼龉φn。

　　中午吃完午飯后，“搗蛋大王”是絕對(duì)不會(huì)睡午覺(jué)的。看動(dòng)畫(huà)片、下象棋、畫(huà)畫(huà)，這是“搗蛋大王”中午午休時(shí)絕對(duì)的專利。到了晚上，“搗蛋大王”的日子實(shí)在是太難挨了，因?yàn)椋刻焱砩侠蠋煻疾贾糜泄φn。“搗蛋大王”要么趴在桌上睡大覺(jué)，要么就在作業(yè)本上胡亂地涂一下。老師叫他自己思考時(shí)，“搗蛋大王”就會(huì)放聲大哭，要不就是摔東西，甚至把作業(yè)本撕爛，讓你哭笑不得。

　　作為“搗蛋大王”的托管老師，他一日多變的惡作劇真讓我傷腦筋，有時(shí)真恨不得攆他出去。可是，一件小事卻讓我改變了看法。

　　記得那是去年冬天的一個(gè)中午，中午放學(xué)回來(lái)后，托管的小朋友都爭(zhēng)著吃午飯，往日必爭(zhēng)第一端飯碗的“搗蛋大王”，卻靜靜地趴在桌子上，一副無(wú)精打采的樣子。這是怎么回事？我趕忙走到“搗蛋大王”身邊，摸了摸他的額頭，“嘩，好燙啊！”“搗蛋大王”發(fā)燒了！我趕快拿出感冒沖劑、退燒藥、消炎藥等藥品給“搗蛋大王”吃，并叮囑他多喝水。

　　下午放學(xué)回來(lái)，“搗蛋大王”書(shū)包一放就趴在桌上睡覺(jué)。看著他哆嗦睡覺(jué)的樣子，我知道他還是在發(fā)燒，連忙找出一件兒子小時(shí)候的毛衣給他穿，并在他的額頭上、身上涂上風(fēng)涼油，接著還讓他服了藥。大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，“搗蛋大王”精神多了，他主動(dòng)拿出功課，認(rèn)真地做好。功課做好后，他居然悄悄地拿起抹布，把所有的書(shū)桌抹干凈，然后又把地面打掃得干干凈凈，甚至把我的臥室也打掃得干干凈凈的。

　　看著眼前的這一幕，我?guī)缀醺袆?dòng)得眼淚都要流下來(lái)了，這真是活生生的教育啊！此時(shí)此刻，我感慨萬(wàn)千，天下沒(méi)有教育不好的孩子，只要你用心地去關(guān)愛(ài)他，他也會(huì)用心地報(bào)答你。從此，我深深地喜歡上了這個(gè)“搗蛋大王”，并給予他更多的關(guān)注和愛(ài)。

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