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　　第一篇 公平與不公平

　　沒有公平，也沒有不公平

　　克萊芒絲早餐的時(shí)候吃酸黃瓜；哈法埃穿網(wǎng)球鞋時(shí)不穿襪子；露西單腳跳著去學(xué)校上學(xué)；凱文睡覺的時(shí)候總是把手指伸進(jìn)一只耳朵里；馬塞爾只愛聽搖滾樂；愛米利安不想溜輪滑；莉莎在腳趾上涂上黑色的指甲油。

　　所有這一切，既沒有公平，也沒有不公平。正是這一點(diǎn)值得我們慶幸，在生活中，并不只是有公平的事或者不公平的事。我們沒有必要每過兩分鐘就問問自己，我們所做的一切是否公平。我們這樣做，是因?yàn)槭虑樽詈镁瓦@樣進(jìn)行。不過，我們仿佛覺得到處都存在著不公平：在家，在學(xué)校，上班時(shí)，整整一天好像從沒有停止過。每天我們會(huì)說多少遍 “這不公平”？

　　“下雨了，這不公平，我們本來應(yīng)該去趕集市的?！?/p>

　　“這不公平，上學(xué)的日子我從來不生病?！?/p>

　　“我的蛋糕在烤箱里烤煳了，這不公平?！?/p>

　　“這不公平，今年大海里到處都有水母，害得我們不能游泳?！?/p>

　　其實(shí)，我們說“這不公平”的時(shí)候，常常是想說“這妨礙了我”。

　　國王甜餅①

　　誰將吃到甜餅里藏著的那個(gè)小瓷人？布魯諾、安娜、多米尼克、塞西爾和雅克都圍著甜餅轉(zhuǎn)圈，試圖找出這個(gè)瓷人藏在哪里，然后給自己挑上那一塊兒。塞西爾發(fā)現(xiàn)有一小塊隆起的地方，布魯諾也相信看見了露出來的一截瓷人，其他的人還在繼續(xù)找。結(jié)果，大家都想要同一塊兒甜餅，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為瓷人就藏在這塊甜餅里?，F(xiàn)在已經(jīng)無法分配這個(gè)甜餅。為了停止?fàn)幊?，大家一致同意讓安娜鉆到桌子下面，由她來說哪塊甜餅給哪個(gè)人。因?yàn)榘材仁裁匆部床灰姡詻]有作弊的可能，這樣的分配將是絕對(duì)的公平。

　　他們發(fā)明了一個(gè)分配原則，一個(gè)對(duì)誰都不優(yōu)待的原則。如果布魯諾吃到了瓷人，任何人也不能說這不公平。

　　布魯諾將成為國王，他還將得到一個(gè)禮物，而別的人什么都不是，也什么都沒有。但是沒有任何人會(huì)說：“布魯諾是國王，這不公平！” 因?yàn)樗械娜硕贾肋@個(gè)分配原則是由大家決定的，是公平的。公平首先是一個(gè)分配的問題。如果地球上所有的居民每天都只能吃一碗米飯，那么我們不會(huì)認(rèn)為：“每天只有一碗飯，這不公平?！钡?，如果某些人每天有五十碗米飯，然后還有烤肉串、冰激凌和點(diǎn)心吃，那樣的話，我們將會(huì)說：“這不公平，其他的人還餓著肚子呢?！狈峙洳划?dāng)，就會(huì)產(chǎn)生不公平。

　　分享并不容易

　　在我過生日的時(shí)候，我的那份蛋糕和大家的一樣大，這公平嗎？因?yàn)槭俏业纳?，我吃一塊兒更大的蛋糕似乎更加合理一些。可是，我最要好的朋友們也應(yīng)該多吃一點(diǎn)兒，因?yàn)槲腋矚g他們。至于那些小不點(diǎn)兒們就應(yīng)該吃小份了，因?yàn)樗麄兊奈敢哺⊙?。還有，三個(gè)小時(shí)沒有吃飯的人應(yīng)該比一個(gè)小時(shí)沒有吃飯的多吃一些。哎呀呀！這樣下去，分配就變得太復(fù)雜了。最后看來，還是每個(gè)人的蛋糕都一樣大的決定最簡單。這樣既容易，又快捷，而且也不需要思考成千上萬個(gè)問題。否則，我們會(huì)無休無止地爭論下去。

　　好啦，一個(gè)極為方便實(shí)用的公平：大家都一樣。

　　但是，事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)中的一切并非如此。小學(xué)三年級(jí)班主任老師和國家足球隊(duì)守門員掙的錢一樣多嗎？當(dāng)然不一樣。一名守門員掙的比班主任老師要高很多倍。然而，班主任老師卻承擔(dān)著一個(gè)相當(dāng)重要的工作，她教授給孩子們很多東西，很多讓孩子們終身受益的東西。而國家隊(duì)守門員呢？他的任務(wù)就是把球撲住！盛夏，所有的孩子都能去海邊度假嗎？肯定不是。很多孩子還從來沒有見過大海，而其他一些孩子則每年都可以在海灘上奔跑。

　　是不是所有的人都能吃飽肚子？絕對(duì)不是。許多人可以想吃什么就吃什么，而且過于酒足飯飽。然而，也有不計(jì)其數(shù)的人饑腸轆轆，甚至餓死。

　　所以，分享是什么？哪里存在分享？像分吃蛋糕這樣的小事兒，“大家都一樣”的確不失為一個(gè)好辦法，但在其他方面，就真的不是那么一回事兒了！

　　“公平”就是“一樣”嗎？

　　厄瓜里爾①這個(gè)國家的居民認(rèn)為圣誕節(jié)是一個(gè)不公平的節(jié)日：有些孩子得到很多很多的禮物，而其他的孩子則只有一個(gè)或者兩個(gè)；有些孩子收到很大很大的禮物，其他的孩子卻只能有小小的。所以他們決定消除這些不公平，并投票選舉出了一個(gè)新的法律：11月份的時(shí)候，每個(gè)家庭將會(huì)收到一封信，告訴父母有權(quán)送給孩子們一些什么禮物。這封信還將明確地注明每個(gè)年齡段的孩子有著不同的禮物。今年，給六到八歲的男孩兒是一套裝扮成“佐羅”的衣服和一本書，給同齡的女孩兒是一套化妝品和一盒彩色鉛筆。

　　在分發(fā)禮物的時(shí)候，真的是絕對(duì)平等。但是，八歲的安東尼從不喬裝打扮，并且也厭惡讀書；而七歲的科莉娜，喜愛閱讀，卻對(duì)化妝一點(diǎn)也不感興趣，至于畫畫嘛，她更喜歡用彩色軟筆而不是鉛筆。

　　是的，這是真的。厄瓜里爾這個(gè)國家的法律試圖做到公平。但是，有誰還渴望去那里過圣誕節(jié)呢？這個(gè)法律既不重視人們的品位和愿望，也不考慮人們的個(gè)性。在這樣的國度里，我們也許還可以認(rèn)為大家都應(yīng)該穿一樣的衣服，住一樣的房子，去一樣的地方度假。這樣就會(huì)有完美無瑕的平等了。

　　這下子我們看得清清楚楚了，在這樣的國家生活真的不會(huì)覺得怎么樣。人們?cè)绞菦]有選擇，就越是沒有自由。

　　即使完全平等的想法看起來很美好，非?？犊覀円膊荒苷f公平就是大家都一樣。公平這個(gè)問題并不是如此簡單。

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