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　　3 體驗(yàn)閱讀之外的快樂

　　豆丁愛上閱讀之后，他依然十分渴望媽媽和他之間那些關(guān)于閱讀的游戲。每次讀完一本書，豆丁都會(huì)跟媽媽說：“媽媽，我們演……吧！”“好啊，我也想演呢！”對(duì)于豆丁的要求，媽媽總是會(huì)很熱烈地給予響應(yīng)。媽媽確信，跟寶寶一起玩這些游戲，對(duì)他更好地維持閱讀的興趣，理解書中的內(nèi)容都是很有幫助的。當(dāng)然，媽媽心里清楚，她沒有必要如此功利地來看待這件事情，拋開這些之外，和寶寶一起玩這些延伸閱讀游戲，也是增進(jìn)親子關(guān)系，拓展游戲范圍的好方式呢。

　　這天，看過《逃家小兔》之后，媽媽和豆丁一起玩起了兔子?jì)寢尯托⊥米拥挠螒颉寢屌呐亩苟〉男∧X袋：“小兔子，開始游戲了哦！”

　　豆丁立刻歪著小腦袋，看著媽媽：“我要跑走啦！”

　　媽媽說：“那我就去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊愌剑　?/p>

　　“如果你來追我，我就要變成小魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”豆丁將小手放在小屁股后頭，搖擺著，假裝就是小魚的尾巴，一邊擺著手，一邊往前游。

　　“現(xiàn)在我要變成捕魚的人去抓你。”媽媽將繩子系著的胡蘿卜玩具摔向豆丁。

　　“我變成大石頭，在高高的山上，你抓不到我。”豆丁邊說，邊往桌子上爬。

　　媽媽立刻背上豆丁的小背包：“那我就變成爬山的人去找你。”媽媽走到桌子旁，一把將豆丁抱下來，摟在懷里，緊緊地抱了一下，然后親親他的小額頭。

　　豆丁滿足地笑了，繼續(xù)下面的游戲：“我變成小花，躲在花園里。”豆丁一邊說，一邊躲到一盆龜背竹后面。

　　媽媽拿起豆丁的灑水壺，走過去，假裝對(duì)著豆丁灑水：“那我就變成園丁，看，我給我的小花澆水了哦！嗞 ！嗞嗞 ！”

　　“我變成小鳥，飛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”豆丁立刻說。

　　“那我就變成一棵大樹，好讓我的小鳥飛回家。”媽媽把兩只胳膊叉開，裝成一棵樹的樣子。“小鳥，你該回家了！”豆丁上下?lián)]動(dòng)著胳膊，撲到媽媽懷里，媽媽再度緊緊地?fù)肀Я硕苟∫幌拢骸芭叮业男▲B回家了啊！來，媽媽親親，好可愛的小鳥。”

　　“如果你變成樹，我就變成小帆船，飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。”豆丁從媽媽懷里掙出來，左右搖擺著小身子，仿佛在波浪里前行的小帆船。

　　“那我就變成……”媽媽跑過去，對(duì)著豆丁的小額頭吹著氣。

　　就這樣，媽媽和豆丁玩著《逃家小兔》的游戲，樂此不疲。有的時(shí)候，他們會(huì)原模原樣地演繹一個(gè)故事，也有的時(shí)候，他們會(huì)根據(jù)當(dāng)時(shí)玩的情況隨機(jī)地對(duì)故事進(jìn)行改編。于是，類似延伸閱讀的游戲就變成了豆丁非常渴望的一種方式。

　　妞妞媽和妞妞玩的延伸閱讀游戲借助了妞妞喜歡的小石子，結(jié)果也玩得別開生面。

　　在妞妞的世界里，她的每一個(gè)小石子都有很多不同的身份和無(wú)數(shù)的故事。這些故事跟她的生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)，來自她看到的、經(jīng)歷的、聽到的一切。在看了《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》之后，妞妞拿起兩顆大石子，和媽媽一起完整地表演了這個(gè)牙醫(yī)與鱷魚的故事。

　　“妞妞，哪個(gè)小石子是鱷魚呢？”

　　“這個(gè)黑黑的是鱷魚，這個(gè)白白的是牙醫(yī)，媽媽，你演鱷魚，我演牙醫(yī)吧。”

　　媽媽：我真的不想看到他……但是我非看不可。(媽媽一邊說，一邊把黑色的石頭子往白色石頭子的方向移動(dòng)，然后又顯得很害怕的樣子，把石子退回來一點(diǎn)。)

　　妞妞：我真的不想看到他，但是我非看不可。(妞妞學(xué)著媽媽的模樣，把白色的石子往后挪了一點(diǎn)點(diǎn)，臉上有個(gè)一種退縮的表情。

　　媽媽：我好害怕。(媽媽害怕得渾身都在發(fā)抖，又把小石子往回移了一點(diǎn)點(diǎn)。)

　　妞妞：我好害怕。(妞妞也裝出一副很害怕的摸樣，把小石子往回移了一點(diǎn)點(diǎn)。)

　　媽媽：我一定要勇敢。(媽媽舉起一個(gè)拳頭，在面前搖晃著，給自己打氣。同時(shí)把小石子往前推了一點(diǎn)點(diǎn)。)

　　妞妞：我一定要勇敢。(妞妞為了表示她勇敢的力度，舉起了兩只小拳頭，在面前晃著。同時(shí)把小石子往前推了一大截。)

　　媽媽：我做好最壞的打算了。(媽媽顯出一副十分勇敢的模樣，把黑色的小石子推向白色的小石子。)

　　妞妞：我做好最壞的打算了。(妞妞也是一副態(tài)度堅(jiān)決的樣子。)

　　媽媽：這是一件多么可怕的事。(媽媽又發(fā)抖了。)

　　妞妞：這是一件多么可怕的事。(妞妞縮著小脖子，看起來十分恐懼。)

　　媽媽：不用太久……(媽媽雖然緊張，但是有點(diǎn)看到曙光的感覺。)

　　妞妞：不用太久……(妞妞看起來還是很緊張的模樣。)

　　媽媽：多謝您啦！明年再見。(媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，看起來十分高興的樣子，把黑色的小石子移開。)

　　妞妞：多謝您啦！明年再見。(妞妞也學(xué)著媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，趕快把白色的小石子移開。)

　　媽媽：我明年真的不想再見到他……(媽媽很小聲地說著，似乎生怕被人聽到了。)

　　妞妞：我明年真的不想再見到他…… (妞妞也很小聲地說著，似乎生怕被人聽到了。)

　　媽媽：所以我一定不要忘記刷牙。(媽媽用手捂住嘴巴，把黑色的小石子移得越來越遠(yuǎn)。)

　　牙醫(yī)：所以你一定不要忘記刷牙。(妞妞大聲地喊著“所以你一定不要忘記刷牙”，把白色的小石子也移得越來越遠(yuǎn)。)

　　幾乎所有的寶寶都喜歡類似的這種延伸閱讀游戲，這些游戲讓寶寶和媽媽貼得更近，可以帶給他更多快樂的體驗(yàn)。玩這類游戲可以原汁原味照搬書本，也可以根據(jù)當(dāng)時(shí)的情景隨機(jī)改編。原汁原味的演繹是增強(qiáng)寶寶記憶力，幫助寶寶理解書的內(nèi)容的非常好的方式。隨機(jī)改編則可以讓寶寶的思路脫離故事本身，延伸到更為遼闊的空間，對(duì)發(fā)展他的想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言能力很有幫助。游戲沒有一定的規(guī)則，只要寶寶喜歡，能從中體驗(yàn)到更多快樂的感覺，它就是好游戲。

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