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　　為了能更好地了解幼兒所想，我每天都和孩子們說說話，聊聊天，讓他們感受到老師關(guān)注他們每一個(gè)，喜歡他們每一個(gè)，和他們就像好朋友一樣。一次我和往常一樣，沖著聰明、活潑的王孝斌說：“王孝斌，來，咱倆聊會(huì)兒。”他坐在小椅子上，抬頭瞟了我一眼，沒有任何反應(yīng)——我感到非常奇怪，因?yàn)槊看我宦牭轿疫@樣叫他，他就會(huì)像小燕子一樣歡快地飛到我的身邊。可今天是怎么了？于是我走到他的身邊，蹲下身輕聲對(duì)他說：“兒子，你今天是怎么了，為什么不理大孫老師呀？”這次他不但又瞟了我一眼，還把嘴噘得老高，一臉的不高興。“咦，這是誰惹我們不高興了？”我滿臉笑容地對(duì)他說。他這次抬起頭，直直的看著我，一動(dòng)也不動(dòng)。我順勢(shì)把他抱在懷里：“告訴大孫老師，是誰欺負(fù)我們了，大孫老師找他去。”我假裝嚴(yán)肅地說。他依舊是直直的看著我，我向他作了個(gè)鬼臉，想緩和一下氣氛。

　　過了幾分鐘，他終于開口了：“你罵我來！”他的聲音小得不能再小了，可對(duì)于我來說就像是一顆炸彈，我腦袋“嗡”的一聲：“我，我罵你來……”“是。”說完他趕緊低下頭，像是做錯(cuò)事似的。“我，沒有啊。怎么會(huì)呢！”我滿腦子的霧水，趕緊搜索記憶，可是絲毫沒有找到任何的證據(jù)呀！我納悶起來，溫和地說：“是什么時(shí)候，大孫老師罵你來？沒關(guān)系，是我，我一定向你道歉，好嗎？”“上英語(yǔ)課的時(shí)候。”他肯定地說。我趕緊把記憶追溯到上英語(yǔ)課的時(shí)候。上課時(shí)，王孝斌出奇地淘氣，總是用怪聲大喊大叫地唱童謠，提醒過他多次，可他就像沒聽見一樣，還依舊大聲地喊，最后氣得我對(duì)他說：“你今天真不聽話，太淘氣了，你的聲音最難聽了。”我是批評(píng)了他，可并沒有罵他呀。我?guī)е苫蟀焉险n時(shí)對(duì)他說的話又重復(fù)了一遍，問他：“大孫老師是不是這樣和你說的？”他用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是的，大孫老師是這樣說的。”我懸著的心“咕咚”掉了下來，因?yàn)橛變簣@最忌諱的就是打罵孩子，剛剛松一口氣，卻聽見他用再清晰不過的聲音一個(gè)字一個(gè)字地說：“可是，老師是用眼睛罵我了！”說完，他忽然“哇”的一聲哭了！

　　我的心一下子震顫了。一個(gè)教師內(nèi)心那絲微妙的變化，卻沒能逃過一個(gè)孩子的眼睛，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我真的是很氣憤，雖然是壓著沒有發(fā)脾氣，可我還是瞪了他一眼。原來這在一個(gè)孩子心里，是比言語(yǔ)更重地傷害了他！不知怎么，眼淚在這一刻忽然沖進(jìn)了我的眼睛，心里充滿了自責(zé)……

　　我把正在大聲哭泣的王孝斌抱得更緊了，說：“王孝斌，大孫老師錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒好嗎？以后這種事再也不會(huì)發(fā)生了！”王孝斌緊緊抱著我，一邊抽泣著，一邊伸出小手擦拭著我眼角的淚……

　　大興區(qū)觀音寺幼兒園 孫國(guó)彥

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