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　　去年5月，一項名為“比比和朋友”的課程率先引入滬上，在普陀和閘北的31所幼兒園大班年級試點，這也是上海首例幼兒情緒課程。悲傷、妒忌、憤怒、緊張……即便只有三四歲，孩子們依然有各種“負面”情緒，這一點，家長們曾否注意？一項由華東師范大學與香港教育學院共同推行、旨在培育幼兒健康情緒與良好社會交往能力的項目“比比和朋友”宣告日前完成了第一階段的試點，有近1000名幼兒接受了該教育方案。。在接下來的第二階段中，50所幼兒園將新增為第二批試點幼兒園。預計至2009年底，上海將有1萬多名兒童從項目中直接受益。

　　“在內地，教育競爭十分激烈，但不少父母往往只是關注孩子語言能力、智力和體質的發展，而忽略兒女們的情緒與社會能力的健康發展。事實上，適當的心理健康教育可以促進孩子良好心理品質的形成，對于人一生的發展都大有裨益。”全國學前兒童健康教育專業委員會主任、華東師范大學學前教育研究所所長朱家雄教授認為，“比比和朋友”課程，能較為系統地促進兒童情緒健康與社會能力發展，有助于給幼兒教育帶來新視點。

　　“比比和朋友”課程，圍繞著發生在一只竹節蟲“比比”和一群孩子之間的故事而展開，鼓勵幼兒大膽表達自身的情感體驗，思考與討論該如何應對生活中遇到的各種問題，從而保持健康的情緒與人際關系。

　　在每個“比比和朋友”的班級里，都有一只教師或家長和孩子一起制作的“比比”玩偶。它是課程重要的道具，同時也是孩子的朋友。幼兒在課程中學著向周圍的人，包括向“比比”說出自己心里的想法與感受。

　　專家介紹，除了讓幼兒學會傾訴和表達快樂、悲傷、妒忌、憤怒、緊張等各種情緒情感之外，課程還幫助他們學習聆聽別人，學會不說傷害他人的話，積極討論應該如何應對欺凌、寂寞和被拒絕等各種問題情境，學著平靜地面對改變與失去的現實，共同尋找著解決矛盾與問題的方法。“這些心理品質將是托起他們今后成功人生的基石。”朱家雄說道。

　　“兇寶寶的壞脾氣收斂了，現在每次想發脾氣，他懂得先深呼吸一口氣，過后多數情況就能控制住了”、“我家女兒學會傾訴，膽子變大了”……經過一年的試點，教育專家們欣喜地看到了成績。評估顯示，試點班的同學，比以前更習慣于采用積極的方式與人合作交往，遇到問題時更愿意與同伴、教師、父母傾訴和交談。自控能力、語言理解和表達能力、傾聽能力有了很大的提高，在處理各種問題情境，以及尊重自己與他人方面也都取得了長足的進步。

　　有意思的是，孩子并不是課程的唯一受益者。老師和家長們反映，他們也慢慢深入幼兒真實的內心世界，而且也能從孩子應對問題的方式中獲得新啟示。安安的媽媽說，后來她才發現女兒的妒忌心理，原來是給予女兒內心關愛的不夠。

　　(劉昕璐)

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